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基于在初中化学教学中微课的应用研究 下载：325 浏览：3573
浅谈合作学习在高中化学教学中的应用 下载：352 浏览：3624
摘要:
化学教学具有一定的动手实践和自主探索的特征，这也是新课标教学的要求。 为培养学生合作意识，使其掌握并运用合作方法去学习化学知识，当然，这需要每个学生都积极参与到化学学习中，成为化学学习的掌控者和参与者，发现化学学习的乐趣，以促进学生个性化的发展，并实现其全面发展。基于此，在高中化学教学中，教师运用合作学习教学模式，有效弥补传统教学的缺陷与不足，让学生在小组成员的积极带动下参与到课堂学习之中，激活学生的学习热情，加深学生对化学知识的理解与掌握。另外，高中化学教师针对教学重难点部分，也可应用小组合作学习方式，帮助学生理清自身的学习思路，强化学生的化学学习效率，实现高效化学课堂的构建，促进学生化学核心素养的发展。
化学检测技术在农产品农药残留检测中的应用及发展分析 下载：239 浏览：3717
浅谈融合式教学在初中化学教学中的应用 下载：325 浏览：3311
信息化教学在高中化学课堂中的应用 下载：253 浏览：3714
创新学生实验在初中化学课堂中的应用 下载：362 浏览：3662
基于多媒体技术在初中化学中的应用方法探究 下载：325 浏览：3725
免疫组织化学检测在乳腺癌病理诊断中的应用价值 下载：362 浏览：3585
摘要:
观察几项常用免疫组织化学检测指标在乳腺癌病理诊断中的应用价值。方法： 自2020年2月至2021年5月，选取在本院确诊乳腺癌的70例患者为研究对象，基于雌激素受体（ER）、孕激素受体（PR）检查结果将患者分组，其中阳性患者40例设为阳性组，阴性患者30例设为阴性组，患者均进行免疫组织化学检测，比较患者的检测结果。结果：阳性组腋窝淋巴结转移率25％小于阴性组60％（P＜0.05）。阳性组40例的 HER-2 （+）占比51％大于阴性组20.00％，阳性组 HER-2（-）占比49％小于阴性组80.00％（P＜0.05）。结论：在乳腺癌病理学诊断中应用免疫组织化学检测，可辅助临床准确诊断，指导临床个体化治疗，改善患者的预后情况。
多媒体技术应用于初中化学教学的实践探索 下载：365 浏览：3267
浅析初中化学互动教学法的应用策略 下载：368 浏览：3070
应用化学学报期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
706
访问量 :
170892
下载量 :
60595
总被引次数 :
779
影响因子 :
1.209
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