过刊文章-生物学报-生命科学-期刊-世纪中文出版社

生物学报

《生物学报》系开放获取期刊，主要刊登动物、植物、微生物及其生理、生化、遗传和生物技术、生物工程、分子生物学、生物教学等方面的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论生物学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9338

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刍议初中生物学课堂教学中微课的运用策略研究下载：93 浏览：1375

锁立娅《生物学报》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的不断发展，微课教学方式逐渐进入到课堂当中。微课具有内容精简、目标明确、教学便捷等特点，对于学生学习兴趣和自主能力的培养具有积极意义。初中生物学是一门集科学性、理论性和实践性为一体的学科，需要教师在课堂教学中引导学生积极参与互动交流，充分发挥学生的主体作用。

微生物检测技术在水质监测中的应用研究活性炭在水处理工艺中的应用下载：91 浏览：1374

贺美丽《生物学报》 2024年11期

摘要:

水，是生命之源。在当今社会，水质的好坏直接关系到人们的生活质量、生态环境的稳定以及经济的可持续发展。而微生物作为水质的重要指标之一，其检测对于全面了解水质状况至关重要。随着科技的不断进步，微生物检测技术也在日益创新和发展。从传统的培养法到现代的分子生物学技术和生物传感器技术，这些检测手段在水质监测中发挥着越来越关键的作用。深入研究微生物检测技术在水质监测中的应用，有助于我们更好地保护水资源，确保用水安全。

生物监测技术在水环境监测中的应用研究下载：95 浏览：1475

邹远洋《生物学报》 2024年11期

摘要:

新时期下，随着科技的飞速发展与应用，生态环境保护逐渐向水资源、水生态、水环境等流域要素推进，水质监测工作的重要性和必要性日益凸显。在众多水环境污染物中，有机物、无机物、微生物以及放射性物质种类偏多，情况复杂，对人们的生产生活带来了极大的负面影响。因此，水环境污染治理问题是当前社会生产生活中的关键所在。分析了生物监测技术在水环境污染监测的应用，旨在有效治理水环境污染问题，提高城市化整体建设水平。

高中生物教学中生态意识培养的实践与探索下载：94 浏览：1453

温尚伟《生物学报》 2024年11期

摘要:

当前高中生物教学虽已较大程度融入生态意识教育，但仍存理论化过重、与实际环境问题脱节的问题。为此，需强化生态意识教育，结合理论与实践，让学生直观感受生态与生物的关联。具体途径包括：精准定位课本生态要点、开设生物实践拓展课程、实施环保主题教学、运用生物实验强化认知，以此在生物教学中培养生态环保意识，提升教学效率。

大单元教学在高中生物教学中的实践研究下载：94 浏览：1390

李福春《生物学报》 2024年11期

摘要:

文章提出了大单元教学在高中生物教学中的实践策略，以促使学生全面理解生物学知识的内在联系，提升学生的生物核心素养，同时也为高中生物教师提供一定的参考和借鉴，促进高中生物教学更好更快发展。

高中生物大单元教学路径研究下载：102 浏览：1530

王一青《生物学报》 2024年11期

摘要:

通过大单元教学实践可以使高中生物课堂教学与学生之间产生真实且有关、有趣、有用的联系，既满足学生素养发展需求，也使学科核心素养培养具象化。因此，文章从多个方面围绕大单元教学实践应用于高中生物教学的策略展开探究，以期提升高中生物教学质量，更好地发展学生的生物核心素养。

农村高中的生物实验教学模式的研究下载：94 浏览：1298

周智鸿《生物学报》 2024年11期

摘要:

新课标的贯彻和推行，对高中的教育提出了更高的要求，特别是在生物学这门课程上，一定要改进实验课的教学，把学生的实践技能训练得更好，这样才能更好地促进他们的综合素质的提高。然而，在中国的农村地区，受多种原因的制约，现在的高中生物学实验课的发展还不够理想，因此，在新课程标准下，根据农村学校的具体条件，制定出一套行之有效的方法，来提升生物学实验课的教学效果，这就成了老师们非常迫切需要解决的一个问题。

智慧中小学平台，生物教学创新与实践的新舞台下载：109 浏览：1377

王丽《生物学报》 2024年11期

摘要:

在教育信息化的大潮中，智慧中小学平台以其独特的魅力和无限的潜力，正逐步成为推动教育改革的重要力量。特别是在生物教学领域，智慧平台的引入为传统的教学方式带来了颠覆性的变革。生物，作为一门实验性极强的学科，其实验环节在培养学生科学素养、创新思维和实践能力方面扮演着至关重要的角色。然而，传统的生物实验教学往往受限于实验资源、时间和空间等多重因素，难以充分满足学生的学习需求。智慧中小学平台的出现，如同一股清新的春风，为生物实验教学注入了新的活力。本文将深入探索智慧中小学平台在生物教学中的应用，特别是如何结合生物实验进行创新教学，旨在揭示智慧平台如何助力生物教学打破传统束缚，开启实验教学的新篇章，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定坚实基础。

基干“教学评”一体化的高中生物学单元作业设计下载：94 浏览：1682

任丽媛李飞党伟华《生物学报》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中生物学教学面临着新的挑战和机遇。本文通过紧密融合教学目标、作业设计与评价体系，旨在促进学生知识掌握与能力提升、提升教学质量与教学效率，并构建科学评价体系以促进学生全面发展。

秸秆生物炭配施条件下紫花苜蓿对陕北地区盐碱地改良效果研究下载：94 浏览：1518

张国彪《生物学报》 2024年11期

摘要:

盐碱地改良一直是研究的热点，针对陕北地区盐碱地特点，探究秸秆生物炭配施条件下紫花苜蓿对陕北地区盐碱地改良效果。通过种植4020ＭＦ，SG403和 WL326GZ三种抗盐能力强的紫花苜蓿，每种配施0g/m2、5g/m2、10g/m2、20g/m2和40g/m2玉米秸秆生物炭，进而通过土壤含盐量、pH值、有机质的变化情况，来探究对盐碱地的改良效果。结果表明施加秸秆生物炭能够降低土壤含盐量和pH值，同时能够增加有机质，达到改良盐碱地的目的。在土壤深度30cm范围内，玉米秸秆生物炭改良效果显著，其最佳用量为20g/m2。

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2018-2025

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