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《生物学报》系开放获取期刊，主要刊登动物、植物、微生物及其生理、生化、遗传和生物技术、生物工程、分子生物学、生物教学等方面的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论生物学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9338
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微生物发酵农副产物特性及其应用研究 下载：132 浏览：1741
摘要:
农业对国家发展而言十分重要，近年来伴随国家经济快速发展，农作物产量逐渐提升。而农作物加工过程中会产生某些农副产物，如豆渣、 豆粕等。但目前我国农副产物加工水平较低，产物并没有得到合理应用。基于此，文章围绕微生物发酵农副产物特性及其应用进行探讨。先对发酵菌种以及取得的效果加以说明，之后深入分析不同的发酵方式，包括单菌种发酵、复合菌种发酵等，最后探究发酵过后产品具体应用，通过文章分析希望相关研究人员能够从中汲取经验。
生物制药技术在制药工艺中的应用 下载：113 浏览：1525
摘要:
生物科技的发展为制药工艺应用提供了更多可能性，其通过研究微生物学、生物组织、细胞等进行药物的制作，将天然生物材料作为制药原料。生物制药技术逐渐成为药物领域的核心技术之一。本文主要对常见的生物制药技术进行概述，并对其在制药工艺中的具体应用进行分析，旨在推动生物制药技术的进步与发展。
微生物菌种诱变筛选方法及应用 下载：113 浏览：1810
摘要:
对工业发展而言，现有野生微生物菌种数量较少，生产需求难以得到满足，在这种形势的影响之下，当前急需高效稳定的菌种诱变技术以及筛选方法。基于此，文章围绕微生物菌种诱变筛选方法和应用进行探讨。对常见诱变育种技术进行综述，包括基因工程诱变、原生体质融合等，之后分析抗性筛选、荧光筛选等方法。希望通过文章探索能够为相关研究提供参考。
生物技术在食品检测中的应用 下载：140 浏览：2012
摘要:
当前，人们的物质生活水平显著提高，食品种类日趋多样化，如何保障食品安全是社会各界共同关注的热点话题。食品检测是评估食品安全的重要措施，为此相关机构需结合实际情况合理选用食品检测技术，以便于及时发现食品安全问题。生物技术主要包括DNA探针、酶联免疫吸附测定、PCR技术等，将其应用于食品检测中的价值值得深入研究分析。本文总结分析食品检测中应用生物技术的相关问题，希望为食品检测人员提供参考。
高中生物互动教学模式应用方法分析 下载：140 浏览：1928
摘要:
随着新课程改革的不断推进，也会对高中生物教学工作提出更高的要求。师生之间通过有效的交流互动，能够更好地传授知识，帮助学生全面提升学习能力。探究互动式教学模式，帮助学生对知识形成深刻理解，真正实现知识的有效构建。同时，学生在互动的过程中，也促进了思维和能力的多向发展，契合了新课改的要求。结合高中生物课堂教学实践，围绕互动式教学的内涵，对其在生物课堂上的具体应用进行深入的剖析。
浅谈项目式学习在生物课堂中的应用研究 下载：140 浏览：1915
摘要:
项目式学习法在高中生物的教学过程当中发挥了巨大的作用。教师应充分发挥项目式学习法在高中生物教学中的优势，激发学生学习兴趣，活跃生物课堂，为国家培养出更优秀的生物学科人才。
BioStatApp在生物统计学中的应用探索 下载：120 浏览：1929
摘要:
本文创建了一个基于R/Shiny的APP，命名为BioStatApp。基于BioStatApp，解决了用于《生物统计学》线上线下教学APP空缺的不足，探讨基于R/Shiny的《生物统计学》线上线下教学改革与实践，为《生物统计学》课程的教学提供一个实践的平台。
军民协同推进生物领域安全建设研究 下载：163 浏览：1918
摘要:
当今的国家安全是传统安全与非传统安全综合于一体的安全。生物安全是国家安全的重要组成部分，是人民健康、社会安定、国家利益的重要保障。当前，生物安全已成为我国面临的重大安全问题和重要挑战，军民协同加强生物领域安全建设具有十分重要意义。本文就军民协同建立应对重大疫情的公共卫生和疾病药物和疫苗研发体系、应急体系、防控体系、应急物资储备体系、次生灾害应对体系、防御生物恐怖与生物战的安全体系等，加强生物安全领域建设进行了探讨。
浅谈启发式教学法在高中生物教学中的应用策略 下载：109 浏览：1736
摘要:
伴随我国新一轮课程改革，高中教育教学重心发生了转变，强调教师在实际教学中，注重培养高中生的学习能力，突出思维性引导，帮助学生提升学习兴趣，进而逐步养成良好的学习习惯。这就需要高中教师创新教学方式方法，灵活运用启发式教学，在提问、启发、引导中促进学生学习，提升教学成效。对此，本文通过分析高中生物教学中应用启发式教学的积极作用，明确启发式教学法基本应用要求，提出了高中生物教学中启发式教学法的应用实践。本文旨在通过此次分析可以进一步发挥启发式教学法的作用，提升高中生物课堂教学有效性，进而培养学生学科核心素养。
浅谈高中生物生活化教学策略研究 下载：103 浏览：2030
摘要:
随着现代经济、社会的持续发展，我国对教育事业发展的关注度在不断提升，各学科教师也在积极研究并实践新的教学方法，以求提升学科教学成效。高中生物教学能培养学生生物素养、夯实生物基础，肩负着培养我国生物方面人才的重要使命。以往的高中生物教学缺乏生活气息，导致生物概念知识输出背离学生的生活实际，这不但难以唤醒学生的求知精神和生物探究欲望，也会阻碍学生科学思维与理性精神的发展。文章主要探析了高中生物生活化教学路径，全面提高学生在生活中探索、发现生物奥秘的关键能力品格。
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郭传庄--文章已录用《生物学报》2025-05-13
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