过刊文章-信息通信与技术-信息通讯-期刊-世纪中文出版社

信息通信与技术

《信息通信与技术》系开放获取期刊，主要刊登国内外信息通信技术最新研究成果，推广先进信息通信业务和应用。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论信息通信领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3078-9842

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中职信息技术教学优化策略下载：82 浏览：1145

段海容《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

在信息化快速发展的时代背景下，优化中职信息技术教学，不仅关乎学生个人技能的提升，更对社会整体的技术进步和人才储备具有深远影响。为此，本文提出丰富数字化学习资源与工具、结合现有资源进行探究教学设计、运用虚拟现实技术赋能课堂教学以及推行实践导向的教学模式等策略，旨在全面提升学生的学习能力、职业素养、创新能力以及技术应用能力，为中职信息技术教学的改革与发展提供有力支撑。

积极语言在信息技术教学中对学生学习积极性的影响下载：75 浏览：1078

郭丽敏《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的快速发展，小学信息技术教学日益受到重视。然而，在实际教学过程中，如何有效激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果，成为教师们面临的重要问题。积极语言作为一种有效的沟通工具，其在小学信息技术教学中的应用具有重要意义。

初中英语教学中融入信息技术的策略下载：79 浏览：1036

官冬阳《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

互联网技术的蓬勃发展为教学活动提供了崭新渠道。在信息技术广泛应用之前，教师掌控课堂，推进教学的方法是单一的。讲解无疑是最常用也是最直接的手段。教师的讲解虽然非常细致全面，但学生才是课堂学习的主体，仅仅从聆听、识记的角度出发，进行知识探究，显然不能满足学生多元化的学习需求，英语锻炼效果有限。高品质课堂的构建，需要从学生的参与，凸显他们的主体地位。如果学生的主观能动性得不到调动和发挥，英语核心素养生成就是一句空话。初中英语教学，教师结合学科独特属性，找准衔接点，将信息技术资源巧妙融入，给学生提供了多重感知渠道，学生的学习主动性增强，学习视野得到开拓。

浅谈初中信息技术在教育教学中的应用下载：88 浏览：1050

朱艳春《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

信息技术作为义务教育阶段的关键学科，对学生的综合发展具有至关重要的作用。在初中教育教学实践中，巧妙地融入信息技术能够极大地丰富课堂资源，有效扩展教学空间，进而提升教学模式的现代化水平，推动教育现代化的目标实现。本文深入探讨了信息技术在教育教学中的应用，旨在促进初中教育教学的创新发展，为教育现代化的实现贡献一份力量，同时希望为教育教学质量的提升贡献绵薄之力。

核心素养下信息技术与初中语文教学整合实践下载：83 浏览：1065

张君《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

以核心素养为指导将信息技术与初中语文教学相结合，以使学生所学到的知识与技能在现实生活中得到有效应用为目标。所谓教育信息化，就是将现代化的信息技术应用到教育领域中，以改变教育理念、深化教学改革、提高教学质量、提高教学效率为目标的教学活动。在这一过程中，教师应根据自己的备课方式和教学实践，对信息技术进行适当的利用，使课堂上的展示形式更加多样化，从而引起学生的注意，提高课堂教学的有效性。本文通过对初中语文课堂的研究，探讨了如何将信息技术融入到中学语文教学中，以提高中学语文课堂的效率，促进中学语文教学质量的提高。

小学低年级数学教学与信息技术的融合路径下载：81 浏览：1054

马欣欣《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

小学阶段的学生属于接触系统数学学习的初期阶段，抽象思维和逻辑能力发展不健全，在课程学习时经常会出现理解不到位或是数学综合能力发展缺失问题，出现逃避和厌学心理比较常见。因此，教师要积极获取高效的教学方式，在小学数学课堂中增加信息化元素，利用信息化教学手段和数学课堂融合的方法创新传统教学形式，创造活跃轻松的教学氛围，增进学生对数学的掌握和理解程度，不断提升学生的数学综合素养，保证数学学习效果和学习质量得到强化。

信息技术环境下小学语文整本书阅读有效性的策略研究下载：81 浏览：1043

张绍灿《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

在信息技术飞速发展的今天，小学语文整本书阅读效果受到了前所未有的挑战。传统的纸质书籍在孩子们眼中逐渐失去吸引力，他们更倾向于通过电子设备来获取信息和阅读故事。在这样的背景下，我们有必要探讨如何在信息技术环境下提升小学语文整本书阅读教学有效性，让学生在阅读过程中得到更多的信息和反馈，增强阅读的互动性和趣味性，促进学生阅读能力的发展。

小学信息技术教学中微课的应用实践下载：84 浏览：1016

孙小涛《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

随着教育信息化的不断深入，教师需进一步加强对学生信息素养的培育，重点培养学生的信息技术基础知识、技能应用、信息安全意识、意识信息技术等，将其纳入到学生综合信息素养能力评估体系之中。微课作为一种短小精悍的教学形式得到了广大师生的喜爱，然而，在实践中也暴露出教学模式单一、教学资源匮乏、教师专业能力有限的问题。基于此，文章重点探讨微课教学在小学信息技术课堂教学中的应用，确定微课在小学信息技术课程的创新模式，引领学生在课程学习中进行互动交流，提升信息化自主探究素养。

“任务驱动法〞在初中信息技术课堂教学中的应用下载：88 浏览：1149

杨铭德《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

本文重点探讨了“任务驱动法”在初中信息技术教学中的应用及其核心原则。该方法以学生为中心，强调任务设计的实用性和趣味性，以提升教学效果为目标。本文提出初中信息技术教学中“任务驱动法”的深度应用策略，通过实施这些策略，我们将进一步提高信息技术课堂的教学效果，有效培养学生的信息素养和解决问题的能力。

多媒体信息技术在初中数学课堂中的应用与研究下载：82 浏览：1047

孙彦富《信息通信与技术》 2024年7期

摘要:

随着科技的飞速进步和多媒体信息技术的广泛应用，教育领域也迎来了前所未有的变革。初中数学作为培养学生逻辑思维、空间想象和问题解决能力的重要学科，其教学方法和手段的革新显得尤为重要。多媒体信息技术以其独特的优势，如直观性、交互性和资源丰富性，为初中数学课堂注入了新的活力。本文将深入探讨多媒体信息技术在初中数学课堂中的应用。

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信息通信与技术期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

728

访问量 :

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408