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基于中职学校《机械基础》课程整合的研究 下载:177 浏览:1324
自动化焊接设备在工程机械制造领域中的运用研究分析 下载:217 浏览:1370
水泵维修中机械密封技术研究 下载:244 浏览:1361
制药机械设备节能减排改进策略研究 下载:125 浏览:1343
课程思政背景下机械原理课程智慧教学模式研究 下载:178 浏览:1294
摘要:
随着信息技术的快速发展,智慧教育应运而生。所谓智慧教育,是指依托物联网、云计算、无线通信等新一代技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。就机械原理课程而言,作为唯一一门研究机械运动实现与转换的专业基础课程,其教学效果将直接影响学生的专业素质。然而,当前的教学过分重视专业知识讲授,忽视对学生进行世界观、人生观和价值观的引领,使得大部分学生不知为何而学,不懂与他人协作,不关注社会需求,对个人发展及如何实现自身价值感到茫然,最终难以达成工程教育专业认证的要求。因此,如何在授课过程中潜移默化地帮助学生建设精神世界,培养高素质的社会主义建设者和接班人,已成为人才培养的关键问题,而激发学生对所学专业的热情则是解决该问题的有效手段。正如法国作家司汤达所说:伟大的热情能战胜一切,因此我们可以说,一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。
中职机械专业线上线下混合教学模式应用研究 下载:178 浏览:1304
摘要:
机械制图课程,是中职阶段机械工程专业学生需要重点学习的专业基础课。该课程在内容上主要包括机械制图国家标准、投影理论、空间形体的图示方法、零件图与装配图的绘制与识读等内容。该课程旨在培养学生的读图与绘图能力、空间思维能力和综合创新能力,为后续专业课程的学习奠定基础。由于机械制图课程在学生专业知识、专业技能、专业认知培养方面所处的基础性、关键性作用,包括学校和教师在内的教学主体普遍重视课程教学活动的管理,期望通过开展高质量的教学活动来促进学生对知识、技能和素养的感悟、理解和掌握。而在课程教学活动的质量提升方面,教学主体尤其是教师更加注重线上线下相结合的混合教学模式的应用,这主要得益于信息技术的应用和学生对混合教学模式的喜爱。当然,对于教师来说,掌握混合教学模式开展的技巧和方法,将原本偶尔开展一次的混合式教学活动转变为常态化的混合教学模式,却需要有充足的经验、坚韧的毅力和足够的智慧。
中国机械研究期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
713
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