中国教育探索

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《中国教育探索》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。提倡学术争鸣,活跃教育学术,本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3007-9926
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中华优秀茶文化融入陕西高校思想政治教育路径探析 下载:71 浏览:760
摘要:
茶文化是我们国家和民族的优秀传统文化,在绵延传承的历程中不断丰富、革新,思想内涵丰富,育人元素多样。中华优秀茶文化既包括了种植、采制、饮茶、茶事等显性具化的物质元素,也包括融入到诗词、书法、哲学、中医药、建筑学等中的深层次的隐性的精神元素。将中华优秀茶文化与高校思想政治工作项融合,增加思政工作的着力点和助力的同时,可以培养青年学生正确的价值观、帮助学生达成理性平和的心态、提升学生的文化自信和人文素养。陕西省茶文化资源丰富、底蕴浓厚。本人旨在探究中华优秀茶文化与高校思政工作融合的理论依据和实践依据,进而探索中华优秀茶文化融入陕西高校思政工作的可行路径,丰富思政教育工作载体的同时,传承传统文化,提升思政教育的有效性。
小学道德与法治教育的思考与实践探析 下载:65 浏览:717
摘要:
近几年,在新课程改革与“立德树人”理念在教育领域得到深入渗透的背景下,德育成了一项热门话题,也逐渐融入小学阶段教育目标中。在我国的基础教育课程体系中,道德与法治是向学生渗透德育教育的重要途径,具有无可取代的教育功能。如何更好地发挥道德与法治课程在小学阶段德育教育的抓手作用,已成为当前中小学德育工作中亟待解决的重大问题。
幼儿园幼小衔接教育的实施策略探析 下载:73 浏览:799
摘要:
幼小衔接问题是学前教育领域较为重视的问题之一,如何使幼儿顺利步入小学,实现身心的全面发展,受到家长、学校、教育工作者的广泛重视,如何寻找合理有效的衔接策略显得尤为重要。基于此,教师要根据幼儿的身心发展特征,制定科学、有效的教学手段,创造有利的学习和活动环境,使幼儿得到全面、协调的发展,帮助幼儿顺利完成过渡,更容易地融入到新的环境中。
基于家校共育背景下,小学生留守儿童心理健康教育问题的思考和探索 下载:74 浏览:813
摘要:
小学留守儿童问题是我国在一定时期内仍将存在的一个问题。长期以来,对于小学留守儿童,学校较多关注他们的保学问题,而对于其心理健康则关注较少。留守儿童正处于生理和心理发育最为快速和重要的时期,这一时期的心理健康状态会对他们的健康成长产生巨大的影响,所以探索更为有效的小学留守儿童心理问题矫正方式是非常有必要的。家校共育作为一种教育形式,在小学留守儿童心理问题矫正中具有重要的价值。为此,本文基于家校共育的教育形式,分析了小学留守儿童心理问题的表现及原因,并提出了矫正的策略。
STEAM教育理念引入幼儿园的误区与对策探析 下载:66 浏览:730
摘要:
随着现代技术的逐步发展以及教育理念的革新,“STEAM”教学思想也受到更多的关注,并已成为学前教育研究的热点。在“STEAM”的教育思想指导下开展的学前教育活动,可以有针对性地提高儿童的参与能力、操作能力和思维的发散性等。在目前的幼儿园教学活动中,教师可以将“STEAM”的教育理念融入日常的教学活动中,为幼儿提供一个参与、发现和探索世界的平台,从而提高幼儿的综合素质。
大学音乐教育中的人文素养探析 下载:71 浏览:776
摘要:
人文素养是大学音乐教育中不可忽视的重要组成部分。本论文旨在探讨大学音乐教育中人文素养的含义、意义以及培养方法。通过分析人文素养在音乐教育中的作用,可以更好地理解其对大学生综合能力提升的价值。本文将从音乐教育的人文意义、培养人文素养的方法和大学音乐教育中的实践案例等方面展开讨论,旨在为大学音乐教育的改进提供参考。
幼儿园教育中对幼儿创新能力的培养路径探析 下载:65 浏览:693
摘要:
创新能力是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神需要从小培养,小孩子对周围的世界充满了好奇,往往会无意间提出各种天马行空的问题。因为受到了外部某些因素的制约,幼儿所展现出的创意大都是表面的、初级的、随机的,不符合他们自己的能力。在我们的日常教学中,我们必须从孩子的角度去思考孩子的各种行为。通过与幼儿的交流,使幼儿有一种创造的愿望,并激发幼儿对知识的探究兴趣,以提高幼儿的创造力。
信息技术与学前教育活动的融合策略探析 下载:74 浏览:807
摘要:
3~6岁是儿童成长的关键时期。学前教育承担促进儿童智力、身体、情感、道德各方面协同发展的重要使命。面对全新的教育形势与幼儿个性化的成长需求,学前教育面临诸多挑战,传统教学方式的弊端日益凸显,引发了关于教育教学模式的深度思考与实践探究。在大力推动教育信息化的当下,信息技术与学前教育的整合或将成为突破教育瓶颈的有力尝试,值得教师立足教学实践的策略展开深入探索。
中国史教育融入高中历史新课程的路径探索 下载:79 浏览:839
摘要:
中国史蕴含着社会主义和人类社会的发展规律,蕴含着各族人民在中国共产党领导下为实现中华民族伟大复兴奋斗不息的梦想追求。以史为鉴,习史使人明智。教师在高中历史教学中挖掘中国史育人内涵,探索中国史育人的实施路径,使中国史教育落地生根,有助于学生在中国史学习中增强爱国意识,筑牢爱国主义思想堡垒,厚植家国情怀。
基于现代化发展的学前教育管理路径探析 下载:86 浏览:941
摘要:
在现代化发展的背景下,学前教育作为教育教学的开端,对于教育的发展起着非常重要的作用。对于幼儿来讲,学前教育体现为不可忽视的价值与意义。然而,根据现如今的学前教育视角看,针对学前教育施行的教育管理模式并没能真正得到优化和完善,其中仍然表现为亟待优化之处。实际上学前教育是否能达到最优的教学实效性,其在根本上关乎孩子们自身具备的综合知识水准。基于此,围绕现代化发展对学前教育管理路径进行分析,有着重要的现实意义,应该要得到幼儿教育工作者的重视。
中国教育探索期刊指标
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2018-2025
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