过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

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优化小学阅读教学提高学生语文素养下载：368 浏览：2936

徐海辉《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

语文素养教育是当下语文素质教育课改发展领域的主要内容。在教学过程中，教师需要将培养学生语文素养的教育理念深入贯彻落实下去，对阅读教学进行合理优化，陶冶学生情操，开阔学生眼界，启迪学生思维，提升学生素养，培养学生良好的阅读习惯，使学生在核心素养视野下规范参与到阅读活动当中，提高学生整体的阅读学习品质。对此，本文就探索如何提升语文素养所提出的全新指导要求，以及在阅读模块所提出的科学育人手段进行分析。

信息教育与语文教学的深度融合下载：380 浏览：2970

马宏艳《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

在当下的互联网时代，信息技术飞速进展，将信息教育融入小学语文教学已是大势所趋。相较于传统教育，现代化的信息教育更能改善教学环境，优化课堂内容。信息教育能使语文教学变得更生动、更直观。在适度的信息教育不仅可以丰富教学资源，还可以激发学生对语文学习的兴趣。

“双减”视域下小学高年级语文探究式开放性阅读教学策略探析下载：385 浏览：3046

卢少琼《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

在“双减”视域下，小学学校课堂教学对于教学质量提升的促进作用日益凸显起来。但是对于“双减”政策中的“减负”是不可以“减质”的，所以需要教师在有限的课堂学习时间当中提高课堂的教学效率以及课堂的教学质量，针对小学生的核心素养培养更是尤为的重要。对于小学教师而言，提倡实施开放性阅读教学，既是为了给学生提供更自由、更开放的阅读空间，也是增强了学生自身的阅读体验，还能提高学生的阅读能力。

雕塑教学引入中小学语文课堂研究下载：381 浏览：2925

陈艳明《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

本文以雕塑教学为出发点，研究其在中小学语文学科中的融合方法，尝试从民间文化、阅读指导中，在学生学科能力、知识补充、文化学习等多个方面，逐一融合雕塑要素，以此丰富课程内容，加强雕塑文化的课程导入质量，促进雕塑与语文教育工作共同发展。

浅谈错题本在初中数学教学中的有效应用下载：380 浏览：3040

周能军《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

初中阶段的数学学科，不仅高度抽象、逻辑性强，而且知识点多、考点多，难度明显提升，所以学生在学习的过程中经常出现这样或者那样的错误，不仅影响了教师的教学效率，也会对学生的学习心态带来影响。而应用错题本则是帮助学生解决这一问题较为有效的方法。学生整理错题的过程就是发现问题、解决问题的过程，而学生经常查看错题本则能够起到复习、警醒和提升的作用。文章结合初中数学教学实际和学生的学习需求介绍了应用错题本的重要作用，并就如何有效应用错题本来提高初中数学教学效率进行分析，力求进一步提升初中数学教学实效。

谈数学文化在高中数学教学中的渗透策略下载：384 浏览：3082

杨鹏《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

在最新版高中数学新课标中，多次强调要强化数学文化在教学中的渗透，以促进学生更深入地了解数学发展历程和价值，提高学生的数学核心素养。文章首先分析了高中数学教学中渗透数学文化的意义，然后以立体几何、函数、概率、三角函数等教学为例，论述了数学教学中渗透数学文化的途径，以期数学老师在教学时能举一反三，触类旁通。

高中数学情境教学策略研究下载：398 浏览：3075

王佰仙《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

高中数学对学生的综合能力要求较高。学生如果完全进行复制式学习，则无法获得综合性的培养。教师一味认真仔细地讲解并不一定就能让学生深入理解数学知识，反而容易引起学生的依赖心理，不利于提升学生自身的数学能力。教师要更新教学理念，通过情境教学的模式提升学生的学习体验，在不断地发展与创新中，必须注意以提升数学学科素养为基础，结合有效的情境创设模式，在先进教学理念的指导下，完成数学教学水平的提高。

现代化教育技术在小学数学教学中的应用下载：389 浏览：2977

孙会玲1 赵锋朝2 杨晓华3 《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

引进现代化的教育工具对进行小学数学教育具有十分重大的作用，要想更好地进行教育，老师就必须要对目前可以使用的现代化的教育工具和有关的教育手段展开深入的调查，并以这些知识为依据，来对如何将它们与现实教育结合起来的方式进行探讨。

双减背景下小学数学作业教学设计研究下载：398 浏览：3087

牛玉清《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

“双减”政策背景下，减轻学生的数学作业负担已经迫在眉睫。创新作业布置内容与方式，严格控制作业时间，需要教师一切从学生出发，变“机械”的作业为“生动”，变“无用”的作业为“有用”，变“单一”的作业为“分层”，变“单调”的作业为“协同”，变“碎片”化的知识为“整体”，让数学作业有活度、有温度、有梯度、有维度、有深度，帮助学生舒缓学习压力，提高数学核心素养，真正做到减负提质。

新课标背景下小学语文作业设计的新样态下载：396 浏览：3059

齐晶《语文教学与创新研究》 2023年1期

摘要:

在小学语文的教育中有着相当重要的一个环节——语文作业。作业能为学生们在积聚知识、蕴育情感、提升专业技能等方面提供帮助。尤其是在“双减政策”下,新形式的”新样态“作业‘丰富的情感表达，不一样的体验法方式，深受孩子们的喜欢，也让很多的家长接受这种方式，尤其是新课标改革和创新，使小学语文课程的作业更富有个性化，我们要把语文“新样态”作业独有的特点逐步模型化，让更多孩子能很好的接受这种方式，好加快实施小学语文作业的效果。

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语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

访问量 :

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总被引次数 :

406