语文教学与创新研究

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊,本刊面向各教研机构教师及研究人员,遵循服务于语文教学的办刊宗旨,着力研讨语文教学方法,推广语文教改成果,介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9559
qikan8@ccnpub.com
(邮箱投稿时,请说明投稿期刊名)

《语文教学与创新研究》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。

简析如何构建小学数学高效课堂的研究 下载:674 浏览:3215
摘要:
经济社会的发展推动教育教学改革工作的深入实施。在新课程教学改革精神的指导下,小学数学课程教学对学生数学思想、数学思维的培养更加重视。当前更多的师生认识到,对于小学数学课程教学不能像传统的旧式教育一样,只要求学生将课本知识学好,不注重培养学生的综合学习能力。随着教学改革工作的深化,小学数学课程教学中注重构建良好的师生互动模式,将学生对数学课程知识学习的积极性和主动性充分地调动起来,构建高效化小学数学课堂,为提升学生数学学习能力奠定良好的基础。基于此,笔者在本文中将研究在小学数学教学中构建高效化课堂教学模式的方法,激发学生对数学课程的学习兴趣,让学生更加积极、主动地参与到数学课堂教学活动中来,确保小学数学高效化课堂的实现。
浅谈小学语文课堂教学的研究 下载:606 浏览:3304
摘要:
在传统的小学高年级语文教学实践中,部分教师采取千篇一律的教学方式,所以学生的学习状态被动,没有形成对待学习的自主性,无法得到全方位的进步与成长,也阻碍了教育教学趋势的发展。因此,作为新时期的一名小学高年级语文教师,要从以人为本这一教育理念出发,本着尊重学生的教学态度创新有效策略,以求学生对学习语文知识形成积极态度,以恰当的点拨不断提高学生学习语文知识的能力,实现优化小学高年级语文课堂教学效果的目标。
基于信息技术背景下落实语文要素策略的研究 下载:639 浏览:3204
摘要:
互联网时代的到来为教学提供了便利,提高了教育水平,改善了教学条件。信息化教学是一种新的教学模式,具有资源丰富、生动直观的优势。语文教师要提升自己的信息化水平,紧跟时代发展,在课堂上运用信息技术,提高课堂效率,调动学生积极性。因此,小学语文教师要在信息技术背景下落实语文要素。
小学语文典型课例有效教学研究 下载:643 浏览:3230
摘要:
在新课程的改革和推进过程中,教学理念和教学模式都发生了改变,小学语文教学的教学内容和教学目标也发生了一定程度的变化。小学语文教学是语言基础知识的教学,其对学生的学习和生活具有重要的作用。基于此,本文将探讨小学语文典型课例有效教学研究。
高中语文“整本书阅读”教学方法研究 下载:675 浏览:3278
摘要:
整本书阅读策略,不同的人有不同的见解,没有固定的答案。整本书阅读不是让学生对课本中的知识都做到精读,而是让学生能够从书本的角度去了解这本书所讲的内容,进而能够提升学生对高中语文知识的理解,能够明白学习语文的含义。整本书阅读就是要用全局的眼光去看待语文知识,使得学生在头脑中建立一个语文知识框架,进而去填充细节知识,使得知识之间建立合理的联系,进而减慢知识的遗忘速度,巩固学生的语文知识。
小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略研究 下载:613 浏览:3325
摘要:
在小学数学教学过程中,大多数学生在数学计算过程中照搬公式,没有考虑到解题的关键点,数学教师在教学过程中也没有给学生提供正确有效的解析,而仅仅注重解题方法与解题答案,这是非常不正确的教学方式。因此。教师应及时改正,寻找适合小学数学解题的教学方式。
新课程背景下小学数学有效教学策略的研究 下载:694 浏览:3313
摘要:
由于年龄与知识基础的局限性,对于数学教材中的一些抽象知识点,小学生理解起来具有一定的难度。随着新课程改革的逐渐展开,生活化的教学方法也在逐步推进,在此背景下,教师的课堂教学越来越具有趣味性,教材内容也越来越向直观性转变,这无疑对帮助小学生学好数学这门学科是大有益处的。
小学生数学审题能力培养策略研究 下载:666 浏览:3239
摘要:
在小学数学教学过程中,审题是帮助学生理解题意,正确解题的重要方式。但是,因为小学生的个性特点造成理解能力差,不知道如何审题,答题时错误频出的现象。此时审题能力的提升成为解决问题的关键,教师应培养学生审题能力,达到正解解题的目的。通过对小学生审题能力薄弱原因的详细介绍,重点阐述了小学数学教学中学生审题能力的培养策略。
核心素养下初中数学高效课堂的构建研究策略 下载:658 浏览:3219
摘要:
随着新课程改革的持续深入,核心素养和高效课堂相结合代表着教改的趋势。初中数学核心素养的培养目标是使学生深刻理解数学基础知识,熟练掌握各种数学学习技能。在核心素养理念的指导下,数学教师应该运用先进的教学手段,丰富教学策略,致力于构建高效课堂,为提高教学质量提供保障,从而进一步培养学生的数学素养。
小学语文教学中有效应用游戏教学法的策略研究 下载:638 浏览:3212
摘要:
在小学语文教学中采用游戏教学法,不仅能快速集中孩子们的注意力,还能使孩子们在游戏中进行有效的合作和互动,在玩中学习到知识,拉近老师和孩子之间的关系,扭转他们对语文课的刻板看法,让学生体验到课堂的趣味性,可谓一举多得。游戏教学法能让孩子们的学习劲头更足,提升他们对语文的热爱,关键词:小学语文;游戏教学法;有效策略游戏教学法可以改善师生的关系,在轻松愉悦的氛围中,学生就把知识就学到手了,这是多么美好又快乐的一件事情。本文就当前小学语文教学中游戏教学法的应用现状和策略进行了探讨。
语文教学与创新研究期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
722
访问量 :
145682
下载量 :
48521
总被引次数 :
406
影响因子 :
1.093
为你推荐

版权所有 © 2025 世纪中文出版社  京ICP备2024086036号-2