教师教育与创新
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ISSN: 3078-9540

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  • 高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养 下载:117 浏览:1390
  • 支岳 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    高中音乐鉴赏教学使学生的音乐创新思维得到有效的提高,挖掘学生的音乐学习潜力,为学生以后能够成为符合社会标准的多元化人才,奠定扎实的基础。所以本文将围绕高中音乐鉴赏展开讨论,着重探讨高中音乐鉴赏教学中创新能力培养过程当中所存在的现状,以及高中音乐鉴赏教学中创新能力培养的具体策略。
  • “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略 下载:119 浏览:1628
  • 韩利荣 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    社会经济的不断发展推动着科学技术的发展,互联网在人们的日常生活中的作用越来越大,人们对信息的交换和传递也越来越依赖于互联网。在时代背景下,“互联网+”成为各个领域提升和发展的新机遇,将网络技术引入教育领域是教育发展的必然趋势。“互联网+”英语教学模式弥补了传统英语教学环境、教学实践、教学资源等方面的不足,可有效促进中学英语教学改革。
  • 试论互联网背景下钢琴教育模式的创新 下载:114 浏览:1417
  • 李晓曲 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    钢琴是来源于西方的乐器,在被引入中国之后获得了极大推崇,成为音乐教育中不可或缺的一部分。在分析当前音乐教育开展情况后,发现伴随教育教学方法的改革与创新,钢琴的教育模式开始受到限制,传统的钢琴教育方式在培养钢琴演奏人才方面显现出一定的滞后性,迫切需要与时俱进的创新钢琴教育模式,特别是在如今信息化大数据的互联网背景下探索新途径,寻求线上和线下相混合的新型教学模式,从而带动钢琴教育的可持续性发展。
  • “双减”背景下小学数学如何培养学生创新能力 下载:118 浏览:1232
  • 周雨晴 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    学校是学生学习的主要阵地,要大力推进“双减”工作,提升教学质量,有利于学生的全面发展。但所谓的减轻学习负担并不是要老师降低教学质量,相反要进一步提高教学质量。而小学数学作为小学阶段既重要又难学的科目,传统的刻板枯燥的教学方法不能达到激发学生思维创新、提高教学质量的目的。在小学数学教育中,教师应采取有效的教学方法,引起学生的注意,激发学生对知识的需求和渴望,促使他们积极参与教育教学活动,提高课堂效率和创新思维能力。本文在“双减”背景下指导小学数学的基础上,提出如何在小学数学教育中进行创新能力的培养,供大家参考。
  • 双减政策下初中英语创新作业设计 下载:136 浏览:1438
  • 姜丽松 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    本着为学生在义务教育阶段“德智体美劳”全面发展的综合理念,“双减”政策的大力推行既促进学生的身心健康,让学生快乐学习,又减轻了家庭教育的经济压力,缓解了父母的教育焦虑。在此同时,也给初中英语教学带来了以往未曾面临的各项新挑战。新的课堂标准及课业模式,为教师在教学中带来了全新思路,开拓新颖的教学模式,摸索全新的教育方法,打开独特的教育思想。做到一切以学生为本的教学方式,激励学生学习英语的创造性和积极性。
  • 浅谈高中化学实验创新教学的策略 下载:111 浏览:1635
  • 黄丽群 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    化学本质上是一门实验性的自然学科,但由于高中化学教学长期受传统教育模式的影响,实验教学的开展成效不高,这也导致教师对学生的学习能力和实验动手能力的培养不足。基于此,本文着重分析了高中化学实验教学存在的问题,并提出实验教学创新的相关策略。
  • 创新教学方式,提升写作能力 下载:165 浏览:1673
  • 韦薇 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    在初中英语教学中,写作教学与阅读教学相比课时较少,加上学生写作练习机会少,这将阻碍学生提升写作能力的速度,对学生英语综合能力发展产生阻碍。这就需要初中英语教师有效开展写作教学,使学生能够在合理的写作教学中积累知识,提升自身的各项能力,教师也可在英语其他教学环节贯穿写作教学内容,使学生掌握更多词汇和语法,将其应用到写作教学中,使学生英语写作能力及综合素养不断提升,促进学生全面发展。
  • 初中数学教学中培养学生创新思维的教学研究 下载:100 浏览:1258
  • 韩顺兰 《教师教育与创新》 2022年1期
  • 摘要:
    随着素质教育的不断深入,对学生的数学综合素养提出了更高的要求。教师在进行初中数学讲课时,需要对学生的学习情况进行全面调查,分析学生的数学学习现状,结合学生的实际学习能力选择适合学生的上课方式,促使学生在探索学习中能够有效开拓自身的学习思路,从而达到培养学生创新思维和创新能力的目标。
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教师教育与创新  期刊指标
出版年份 2018-2025
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