过刊文章-教师教育与创新-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教师教育与创新

《教师教育与创新》系开放获取期刊，主要刊登教师教育中的理论问题和实际问题的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教师教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9540

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产教融合助推职业教育创新发展高地建设的教学实践探索下载：130 浏览：1099

彭礼《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

“三高四新”战略下，以产教融合助推职业教育创新发展高地，是当前我省职业院校的重大课题。经过长时间的运作和实践摸索，学校与企业“双主体”育人模式初现雏形，然而在当前职业院校产教融合助推职业教育创新发展高地建设而开展的教学实践中，仍然存在教学模式不够有效、课程管理不够完善、机制建设较为滞后等问题，必须进一步优化课程体系，改革教学模式，完善教学管理。

新课改下小学数学教学方法的创新思考下载：98 浏览：1114

李明晰《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

传统的小学数学教学，更注重学生数学基础的有效构建。在新课改指导的影响下，更多教师从长期发展角度加深了教学方法应用的探索，认定创新才是当下教育发展的执行要义。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。因此，本文对探究新课改下小学数学教学方法的创新策略进行分析，具有重要的意义。

英语课堂教学创新模式研究下载：108 浏览：1261

顾芸菘《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

在新的教學改革形势下，高职英语应该加快教学改革的步伐，适时作出改变和调整，以更好地适应新课改形势下高职院校的教学目标。主要就高职院校英语教学的现状进行分析，然后提出英语教学改革的思路，希望能够为促进高职英语教学改革作出一点贡献。

浅谈高校体育教学创新的基本方向与实现路径下载：146 浏览：1629

徐宣《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

高校作为培养高质量人才的重要场所，体育教育的开展具有不可忽视的作用。随着新时期的到来，高校体育教学面临着创新的挑战，这就需要掌握教学创新的基本方向，并制定针对性的教学策略，从而加快体育教学的创新。本文将探讨高校体育教学创新的基本方向，并提出具体的实现路径。

高中生物教学中对学生创新能力的培养探析下载：127 浏览：1593

李玉阁《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

随着社会生活的不断进步，在新课改的背景下，人们对于素质教育的教学理念也越来越重视，而素质教育的最终目的是提高学生的创新能力。在高中生物的教学过程当中，为了适应新课改和素质教育的要求，培养以及提高学生的创新学习能力。这都需要高中生物教师改革自己的教学方法，促进学生的自主学习与创新能力，不断地促进学生全面高质量发展。

双减政策下初中物理教学学生创新能力的培养下载：101 浏览：1122

罗荣坤《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

我国教学教育改革政策不断创新，落实到位，教育教学对于学生的个人能力要求越来越高，提高学生的进步。双减政策的出现，更好的减轻学生的作业负担，提高教学质量，确保学生的学习效率。初中物理是一门应用实践性较强的科目，具有一定的挑战性，教师需要密切关注学生的心理，结合实际，促进学生物理学习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养创新意识，将所学知识应用到实践中。因此，本文通过对初中物理教学的现状和针对如何提高学生物理学习能力进行探究，促进学生全面发展。

立足“学为中心”理念，创新初中英语阅读教学下载：111 浏览：1078

李华娇《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

当下的初中学生在学习英语的过程中，存在着许多问题，例如学习方法有些死板，初中教师教学模式过于传统，没有创新，英语课堂过于沉闷等等都是初中学生在学习英语过程中所受到的影响因素和遇到的困难，但是从现在的社会发展速度来看，英语普及已经越来越普遍，社会对英语的技能要求也越来越高，初中英语教学也越来越受到重视，英语学科不应当仅仅只是学生为了应付考试而需要学习和拿到成绩的科目，而是一项基本技能，我们的国家正在向国际化迈进，初中生作为未来国家的栋梁，多掌握一门语音方便日后的交流也是非常有好处的一件事[1]。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养下载：114 浏览：1332

陈毓湘《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

随着现代社会市场经济的不断进步与完善,社会各行业对人才培养有了新的需求,尤其是对人才培养的创造意识与创新能力有了新的需求。中学阶段是孩子整体学习生活的关键阶段,这时期的整体学业状态的高低对他们未来的学业与成长产生重要的作用。他们通过学习数学可以散发逻辑思维,培养逻辑思维能力,从而能够合理运用数学课程的知识内容,合理培养他们的创造性思想与创造力,从而调动他们的学习主动性。

大数据时代的高中历史创新教学研究下载：109 浏览：1256

常兴成《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

大数据时代的到来对高中历史教师的教学活动提出了新的要求，历史教师必须改变传统的教学模式，能够有效利用大数据技术在信息搜集与展示方面的优势，推进历史课堂教学活动的变革，从而实现历史教学的创新和发展。因此，文章从大数据技术在历史教学中的应用优势出发，分析了应当如何借助大数据技术实现历史教学的创新。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

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