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微专题教学法在高中地理复习课中的应用研究 下载:119 浏览:1597
摘要:
随着新高考的推进以及新课程标准的实施,近几年的高考地理试题更加注重对学科素养和学科思维方式的考查,试题开放灵活,注重创新,与实际生活联系紧密,如重点考查学生获取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识的能力、描述和阐释地理事物的能力以及论证和探讨地理事物的能力。在高中课程体系中,地理学科既具有较强的抽象性,又具有繁多的知识点和庞大的知识体系。要想在高三地理课堂中提升学生的复习效率,使其获得较好的复习效果,则可以采用微专题复习法,把高中地理学科中的难点、重点和高频考点以微专题的形式展现给学生。在微专题复习过程中,以微专题为突破口,能够做到小切口、深挖掘,有意识地培养学生梳理地理知识的能力,提升学生的逻辑思维能力,最终引导学生构建完整的地理学科知识体系,从而提高复习效率。
融合微课的小学英语语法教学策略研究 下载:138 浏览:1630
以话题引导的小学英语单元整体教学中语境创设的策略及研究 下载:135 浏览:1641
初中语文教学中渗透德育的实践策略研究 下载:136 浏览:1618
提高小学科学教学有效性的策略研究 下载:134 浏览:1601
诵读经典促进学校思政教育的实践研究 下载:132 浏览:1640
基于“双减”的小学语文强课提质教学策略研究 下载:136 浏览:1635
对于幼儿园音乐图谱的相关运用研究 下载:127 浏览:1600
小学语文教学中的学生阅读能力培养研究 下载:123 浏览:1577
“双减”背景下高中化学有效性练习教学研究 下载:121 浏览:1576
教育研究与发展论坛期刊指标
出版年份 :
2018-2025
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683
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