教育研究与发展论坛
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ISSN: 3078-9265

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  • “拔尖计划”学生成就动机及其影响因素的实证研究 下载:55 浏览:280
  • 李硕豪 王改改 《教育研究与发展论坛》 2019年11期
  • 摘要:
    对19所"拔尖计划"实施高校735名"拔尖计划"入选学生的成就动机及其影响因素的实证研究发现,"拔尖计划"入选学生的成就动机水平显著高于普通学生,尤其在求知欲维度上两者差异最大。"拔尖计划"入选学生对成功有强烈的期望,但也存在心理承受力弱、领导力不足和努力度不够的问题。担任学生干部可以显著提高"拔尖计划"入选学生的成就动机水平,尤其对成长为精英科学家所需的领导力、适应性和求知欲等核心素质具有明显的提升作用。
  • 乡村振兴战略背景下大学生农村就业意愿的影响因素分析——基于推拉理论的视角 下载:57 浏览:453
  • 钟云华 刘姗 《教育研究与发展论坛》 2019年11期
  • 摘要:
    实证研究结果表明,45.3%的大学生有到农村就业的意愿;性别、人力资本和社会资本等个体特征对大学生农村就业意愿有一定的影响,中共党员、家庭处于中层以下社会阶层的男性大学毕业生到农村就业的意愿更强。促进大学生农村就业意愿的因素还有农村就业政策、农村生活成本、农村就业宣传;产生阻碍作用的因素则有城市工资待遇、农村生活工作环境、城乡文化差异;不同因素的作用路径和影响力不同。为促进大学生到农村就业,各级政府要加强相关政策的制定、宣传与评估,高校应加大引导力度,大学生也要积极转变就业观念。
  • 美国精英大学参与补偿性招生政策的经验及其启示 下载:65 浏览:501
  • 陈莉 《教育研究与发展论坛》 2019年11期
  • 摘要:
    美国精英大学积极倡导并主动探索招生与人才培养模式变革,在多方力量博弈中推动高等教育肯定性行动计划的发展,促进了社会公平。在这一过程中美国精英大学形成了"杂食主义"精英教育观念,创新发展以多元化为资源的入学后教育,提高了教育质量。美国精英大学参与肯定性行动计划的经验对我国重点大学执行面向农村和贫困地区专项招生政策的启示是:对社会弱势群体的补偿性招生既是推动社会公平的重要举措,也可以成为提升教育质量的重要动力和资源,大学教育的自主创新是实现精英教育与社会公平相互促进的有效途径。
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教育研究与发展论坛  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 683
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影响因子 1.305
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