过刊文章-哲学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

哲学研究进展

《哲学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登哲学各学科的研究成果，对重要的哲学问题展开讨论，对各种现实问题进行哲学反思、探讨，反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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启示真理，给人以爱——从《再塑生命的人》谈初中语文的教与学下载：182 浏览：2265

张福芝《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

《义务教育语文课程标准（实验稿）》在“教学建议”和“评价建议”中提出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把他们当做外在的附加任务。语文教学以语言为出发点和归宿点，教什么比怎么教更重要。语文教学离不开“以语言为核心，以语言活动为主体，以语言运用为目标”的语言建构。课标是指导，课本是例子，生活是宝藏。语文，学生想学什么，能学什么；老师想教什么，事实上教了什么？学生是不是在用语文的方法学语文，教师是不是在用语文的方法教语文。《再塑生命的人》带给我深深的震撼与思索。

社会主义核心价值观在小学音乐教学中的渗透探析下载：194 浏览：2381

胡嘉茵《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

社会主义核心价值观教育是小学音乐教学内容中一个重要的教学主题。在小学音乐教学中,教师在注重音乐知识教学的同时,更要对学生的音乐能力与音乐素养进行培养。教师要运用多种方式加强建设小学生的爱国主义精神,培养学生拥有良好的思想道德品质,提高学生的综合素质,增强学生的民族意识以及民族的自豪感。

马克思主义中国化理论在新型环境下的发展和培育下载：178 浏览：2235

袁惠冬《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

马克思主义中国化是把马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。在当今风云变幻的国内外环境下，我们要用自身的强大精神武器来武装我们的头脑，在新时代谋求发展，我们要科学的进行实践，坚持人民至上的原则，发展和培育符合大众化和时代化的马克思主义中国化理论。

试论高校党团建设中核心价值观的融入下载：170 浏览：2050

吕俊宏《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

党的十八大以来，中共中央高度重视核心价值观的培育和践行。其中，高校的党团建设中融入核心价值观的培育和引导，是践行全民学习社会主义核心价值观的重要环节。习近平总书记强调青年要坚持立德树人的思想，自觉遵守和践行社会主义核心价值观。高校学生党团建工作的开展，是高校开展思想政治教育及德育工作的重要环节，是实现青年大学生培育和践行核心价值观的重要途径。一方面，核心价值观对高校党建工作起到重要的引领作用，另一方面，高校推进党团建设也是社会主义核心价值观践行和培育的巨大动力。因此，高校要通过理念转化为现实，通过各方面协同育人促进学生的深入学习与思考，从而实现核心价值观融入高校党团建设。

在幼儿足球游戏中培育社会主义核心价值观下载：183 浏览：2267

曾文昕《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

本文就幼儿园如何充分利用户外足球游戏，践行社会主义核心价值观培育，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）社会性目标达成，进行实践研究。足球游戏蕴含培育核心价值观契机，在幼儿园足球游戏中，通过讲故事，自主制定规则、足球爸爸参与、角色伴演等方法，让幼儿在游戏中培养爱国主义精神，养成良好的行为和习惯，真正达到在幼儿户外足球游戏中践行核心价值观培育的目的。

基于学科哲学思维下的初中道德与法治有效教学策略的思考下载：177 浏览：2071

刘正根《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

学科教学的有效性是新一轮基础教育课程改革关注的重点内容之一。作为一名初中道德与法治课教师有必要在教育教学的过程中，引导同学们运用哲学思维来关注道德与法治问题，分析道德与法治教学中的问题如何有效解决，这样才能够真正实现初中道德与法治课教学效率的提高，才能够真正落实素质教育的目标，才能够真正实现学科核心素养的获得。

批判与建构：马克思主义与巴枯宁主义的论争下载：192 浏览：2368

程权杰《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

第一国际后期，巴枯宁无政府主义不仅从理论上宣扬一系列的无政府主义观点，而且在实践中从事组织分裂活动，破坏国际工人协会的工人革命活动，对工人阶级的思想引向和无产阶级革命运动的实践指向造成了巨大危害。马克思从国家问题、自由问题、继承权问题等方面进行了针锋相对的批判。这对于我们准确把握马克思主义基本原理、掌握先进理论的重要性，推动中国特色社会主义事业沿着正确的理论方向前进。

中国古代寓言的哲学意蕴下载：190 浏览：2273

陈小姣《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:

《生活与哲学》作为整个高中政治课程的核心支撑，在教学中存在着素材匮乏、学生学习兴趣不强、理论与生活实践脱节等问题。这需要教师将鲜活的教学素材引入课堂。中国古代寓言思想性与趣味性兼具，蕴含丰富的哲学意蕴，将中国古代寓言引入课堂能够增强学生学习兴趣，促进哲学教学生活化。本文总结了确定了中国古代寓言的内涵、深入挖掘它们所蕴含的哲学道理和独特的教育价值，为其应用到《生活与哲学》的教学中奠定了理论基础。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

691

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