过刊文章-社会科学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

社会科学研究进展

《社会科学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登人文社会科学领域的最新研究成果，重视基础理论与应用理论的研究；包括经济、文化、历史等社会学学术论文和成果报道及评述。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论社会科学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1278

qikan16@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

烹饪技能社会岗位需要化教学转型举措探究——以高职教育烹饪专业为例下载：136 浏览：1081

周锐丽裴沆随杨《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

高职教育烹饪专业技能教学训练是提升学生烹饪技能，形成岗位任职能力的重要手段。如何将烹饪专业学生烹饪技能教学训练与岗位需求有机融合，是拓展烹饪专业人才培养体系的重要手段。

中华优秀传统文化资源在幼儿社会教育中的应用研究下载：101 浏览：1345

喻园园《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文研究了中华优秀传统文化资源在幼儿社会教育中的应用。通过探讨幼儿教育中存在的问题，强调了社会教育的重要性，并分析了传统文化与幼儿社会教育融合的意义。提出了提升教师文化内涵、增强环境育人功能、促进家园共育、顺应幼儿身心发展规律和日常教育渗透等融合策略。本研究对于促进幼儿全面发展、传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。

基于幼小衔接的幼儿心理社会能力发展的策略研究下载：104 浏览：1078

谢礼洁《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文研究了幼小衔接阶段幼儿心理社会能力的发展策略。通过建立良好的师生关系、培养幼儿的自信心、培养幼儿的社会交往能力、增强幼儿的自我保护意识等方面，提出了促进幼小衔接阶段幼儿心理社会能力发展的建议。同时，也强调了关注幼儿心理健康问题、加强家园合作、开展多元化的教育等方式，以进一步促进幼儿心理社会能力的发展。

幼小衔接背景下幼儿心理社会能力发展的策略探析下载：115 浏览：1244

郭春红《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文主要探讨了幼小衔接背景下幼儿心理社会能力的发展。通过对幼儿心理社会能力概念、影响因素的分析，提出了一系列促进幼儿心理社会能力发展的策略，以期为相关研究和实践提供参考。

在自然资源的利用中培养大班幼儿的社会性发展下载：96 浏览：1263

毛姝懿《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

该论文探讨了利用自然资源培养大班幼儿社会性发展的方法。通过观察自然景观、动植物和季节变化等资源，幼儿能够增强对大自然的认识和敬畏之情；通过合作游戏和结对玩耍等活动，幼儿能够培养团队合作和人际交往能力；通过遵守自然规则和保护环境的行为习惯，幼儿能够树立良好的行为意识和规则观念。

《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》融入小学道德与法治课程的研究下载：144 浏览：1186

陶艳《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

随着我国社会主义市场经济的发展，小学阶段的道德与法治教育显得尤为重要。《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》（以下简称《读本》）作为党的十九大报告的重要论述汇编，具有很高的指导性。本文旨在通过分析《读本》的主要内容，结合小学生的认知特点和道德与法治教育的需求，探讨如何将《读本》的相关内容融入小学道德与法治课程，发挥其在小学生道德与法治教育方面的重要作用。

幼小衔接背景下发展幼儿心理社会能力的实践研究下载：117 浏览：1118

郝霞《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文介绍了在幼小衔接背景下发展幼儿心理社会能力的重要性。幼小衔接阶段是幼儿教育中不可忽视的重要阶段，在这个转折点，幼儿的心理社会能力的发展对其未来的成长起着至关重要的作用。因此，家长和教育工作者应该注重培养幼儿的心理社会能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。文章分析了幼儿心理社会能力的发展特点，包括自我认知、情绪管理、社交技能等方面，并探讨了如何通过课堂教学、游戏活动和生活实践等多种途径来促进幼儿心理社会能力的发展。最后，文章结合实际案例分析，对幼小衔接背景下发展幼儿心理社会能力的实践进行详细阐述。

社会救助中心电子档案管理存在的问题及优化措施下载：131 浏览：1330

王国栋《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

社会救助中心档案属于民生档案管理中的重要组成部分，在传统的纸质档案管理中，相关档案管理者的工作压力较大，档案管理中需要使用大量纸张，对生态环境十分不利。鉴于此，急需进行档案管理工作改革。在信息技术高速发展的形势下，借助信息化技术开展档案管理工作成为必然发展趋势，在信息技术的作用下，档案管理可以实现无纸化办公，且很多繁琐的档案处理工作可以在档案管理信息化系统中完成。但目前来看，社会救助中心电子档案管理中还存在一定的问题，下文便基于已有的问题提出对应的优化措施。

运用家、校、社会组织对学校心理健康课程进行有效开发下载：127 浏览：1438

杨丹《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

本文探讨了运用家庭、学校和社会组织对学校心理健康课程进行有效开发的重要性。通过分析当前学校心理健康教育的现状和挑战，提出运用家校合作、社会组织参与等策略，以提升心理健康教育的质量。文章强调了家校合作、社会组织参与在心理健康教育中的积极作用，并为今后的研究提供了新的方向。

小学品德与社会教学的有效性策略研究下载：106 浏览：1477

王秀平《社会科学研究进展》 2024年1期

摘要:

一个人可以学习成绩不好，一个人可以能力不高，但一个人必须要具有良好的思想品质，因此在小学品德与社会的教学中，教师要重视学生综合素质的发展，促进学生对社会的认识，通过观察社会适应社会，最终为社会服务。小学品德与社会教师一定要贯彻素质教育理念，多与学生互动，对学生的日常生活状态多多了解，以增进师生之间的情感，根据学生的兴趣爱好设计教学方案，学生在教师的引导下实现有效的提升和拓展。同时，教师要转变传统的教学观念，创新教学方式，采用丰富多彩的课堂教学方式提高学生的学习兴趣和活跃程度，达到学生自主学习的目的。

加入编委加入审稿人

社会科学研究进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

703

访问量 :

140235

下载量 :

3980

总被引次数 :

361