历史研究进展

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《历史研究进展》系开放获取期刊,主要刊登我国史学界研究成果,内容涉及中国古代史、近代史、现代史及世界史等方面的研究,刊登史学研究评介,报道史学研究动态。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1200
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关于初中历史教学策略研究 下载:208 浏览:2470
摘要:
初中是学生学习历史的开端更是激发学习兴趣的关键时期。但在传统的教学模式下,历史教学在新课改过程中发现了多个问题。就拿初中历史课程教学来说,传统的历史教学只是针对教材内的重点开展工作,教师在教学中关注的是学生是否记住了历史事件发生的时间,同时还要让学生将事件中的人物与起因背下来,这就导致学生在学习过程中失去了学习兴趣。
高中历史教学中家国情怀教育的渗透研究 下载:257 浏览:3144
摘要:
家国情怀是历史学科核心素养的重要内容。在高中历史教学中渗透家国情怀教育,可以培养学生的爱国意识,激发学生的责任感和使命感。文章结合家国情怀教育的意义,就如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀进行研究。
新课改下初中历史复习策略研究 下载:264 浏览:3296
摘要:
现在的历史中考要求有识记、理解和运用三个层次,但在历史复习过程中,部分教师侧重对基础知识点的梳理与掌握,对学生解决问题能力和历史学科核心素养的培养重视程度不够,这很难达到新课标的要求。教师在历史复习阶段,不仅要夯实学生的基础知识,还要进一步更新历史复习方法,培养学生的历史素养,提高历史复习效率。
高中历史家国情怀素养培育的课堂策略研究 下载:231 浏览:2909
摘要:
“家国情怀”是中华优秀传统文化的基本内涵之一,是个体对共同体的认同并促使其发展的思想和理念。作为社会主义接班人,高中生正处在人生价值观形成的重要时期,就如何在高中历史教学中渗透家国情怀素养展开探究,力求为历史教师提供可行性的参考意见。
基于核心素养的初中历史课堂教学研究 下载:277 浏览:2974
摘要:
在初中历史课堂上贯彻落实核心素养培养,拥有得天独厚的教学优势。通过历史课堂能够正确的认识国家统一、民族团结和社会稳定发展的过程,培养学生的民族精神和历史责任感,让学生从小具备家国情怀,提升学生的核心素养。本文主要分析了初中历史课堂基于核心素养教学工作的开展措施。
新时代大学生历史使命研究 下载:266 浏览:3271
摘要:
青年大学生是一个民族发展的希望与寄托。他们对国家、民族发展自觉担当的意识,对时代境遇的理性分析,能够作出正确价值选择的行为事关国家强盛、民族复兴大业。青年大学生作为中国先进知识分子的代青年大学生作为中国先进知识分子的代表,秉持“天下兴亡,匹夫有责”的优良传统,历来顺应社会发展潮流,勇立时代前沿,努力扛起社会、历史所赋予的时代重任。但在如今浮躁的社会环境下,新时代的大学生的身上出现了一些本不该有情况,为给新时代的大学生树立一个正确历史使命,肩负时代重任,伟大的时代,青年大学生应做乘风破浪的弄潮儿。本文通过对于文献资料的学习、实地走访调查等方式对于新时代高校大学生的历史使命进行研究,并提出可行性措施。
初中历史教学中微课的开发与运用研究 下载:246 浏览:2630
摘要:
科技的进步改变的不仅仅是人们的生活和生产方式,同样也改变了教师的教学模式。在过去,教师只能依靠有限的教学辅助工具来为自己的课堂增添趣味,但是现在电子白板、PPT、微课等新的教学形式已经在课堂教学活动中绽放光彩。其中,微课作为应用频率较高的新兴教学手段,其以可回放和有具体时间段的特点,受到了历史教师的钟爱。初中历史教师将微课运用于教学中,除了能提升课堂教学的效率,还能让冰冷的历史“动”起来,使学生对历史知识在脑海中形成更深刻的印象具有较大的助益。
关于史料教学在高中历史课堂教学中的研究 下载:262 浏览:2958
摘要:
史料是高中历史教学中的关键部分,将其合理运用在教学活动中,能够促进学生历史意识与良好历史素养的养成。高中历史教师在当前的新课改背景下,需要重视并合理运用史料展开历史教学,引导学生探究史料的内涵,感悟史料中的历史精神,进而提高学生对历史的学习兴趣,使学生形成正确的历史观与价值观。文章将结合教学实践,对高中历史教学中史料的运用策略进行探究
关于初中历史课堂教学的有效策略研究 下载:251 浏览:2989
摘要:
史料教学是现代初中历史教学的重要组成部分,在新课程改革的崭新背景下,史料教学在历史教育中的地位越发突出。文献记载等文字史料是历史学习过程中的最常见形式,教师在教学中应充分运用史料,提升历史教学的效率。在初中历史教学中运用史料,可以有效还原历史过程,让学生真实地体验和感受历史过程。利用史料组织历史教学时,要重视史料的设计和选择,以提高教学的有效性。
网络环境下高中历史教学的实践策略 下载:218 浏览:2729
摘要:
随着近年来我国教育的不断发展,科技化教育、网络化教育在构建高效课堂方面都发挥了重要作用,也给广大教师提供了很多新的教学方法选择空间。在高中历史教学中,由于学生学习积极性不足、教师课堂氛围构建和教学引导不利而导致的历史学习效率低的问题十分常见。在网络环境下探索高中历史教学的新方法,对教师教学水平整体提高和学生历史学习效率提升都很重要。本文就针对当前高中历史教学现状,分析如何更好的利用网络技术进行历史教学。

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