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初中历史教学中批判性思维训练研究 下载：178 浏览：1902
基于学科核心素养的高中历史课堂情景创设策略研究 下载：168 浏览：2038
历史自信视域下加强新时代青年思想引领研究 下载：176 浏览：1925
高中历史课堂激发学生学习兴趣实践研究 下载：167 浏览：1932
摘要:
学习兴趣是学习活动有效进行的内部动机。它不仅能够提升学生的主观能动性，而且能帮助学生克服学习过程中的重重困难为日后的学习生涯规划奠定基础。历史学科作为人文学科的重要组成，她从时间发展的角度对民族和国家的历史文化进行了深入记述。学习者在以时间为轴线的学习过程中不断丰富自己的认知，通过教师对于历史的解读增加现实感悟，从而指导自己进行人生道路的选择和自我发展。高中学生正处于性格发展的过渡时期，这一时段所掌握的知识和对事物的认知态度对于其未来的成长具有十分重要的影响，高中历史学科依照学生的发展阶段和认知规律进行了认真编撰，将世界历史和国内历史发展脉络进行有效整合，使学生在传承中华民族优秀文化的过程中建立大历史观，开拓自己的事业。在世界文明发展的过程中汲取自身成长所需要的营养，教师应当在教学的过程中充分的尊重学生的主体地位以学生熟悉的教学模式开展历史教学，帮助他们激发历史学习的兴趣，让学生的历史学习过程形成自主学习循环，促进他们的全面发展。
本论文利用文献资料法，访谈调查法，总结分析法等研究方法，在充分尊重客观规律的基础上将论文分为三部分。第一部分通过对于教师和学生的访谈调查总结出高中学生对于历史学习态度的现状。第二部分依据学生的反馈提出高中历史课堂教学存在的突出问题。第三部分在深入研究问题发生原因的基础上提出高中历史课堂激发学生学习兴趣的实践策略。希望这些建议能够为历史教师的教学提供借鉴，更好的发挥高中历史的教育功能帮助每一位学生取得进步。
本论文利用文献资料法，访谈调查法，总结分析法等研究方法，在充分尊重客观规律的基础上将论文分为三部分。第一部分通过对于教师和学生的访谈调查总结出高中学生对于历史学习态度的现状。第二部分依据学生的反馈提出高中历史课堂教学存在的突出问题。第三部分在深入研究问题发生原因的基础上提出高中历史课堂激发学生学习兴趣的实践策略。希望这些建议能够为历史教师的教学提供借鉴，更好的发挥高中历史的教育功能帮助每一位学生取得进步。
初中历史教学中培养学生家国情怀的必要性研究 下载：164 浏览：2033
农村初中历史教学存在问题及改进策略 下载：163 浏览：1959
初中历史思维导图教学策略 下载：155 浏览：2021
探议基于核心素养下高中历史批判性思维的教学策略 下载：162 浏览：2031
高中历史教学中生活化教学理念的应用策略研究 下载：183 浏览：2010
摘要:
高中阶段历史课是学生必须学习的课程之一。学习历史不但能让学生理解过去的制度、文化、经济等，更主要的是让学生能用历史的眼光看待现实的问题。历史是所有文化的记录和传承，是人类社会必须研究的一门学问。在高中历史教学中，有许多方法可以借鉴和采用，生活化教学理念是用现实生活中的实例，通过探讨总结和分析最后得出自己观点的教学方法，在高中历史教学中有很大的实用性和成效性。在新一轮的高考改革背景下，高中课程发生了许多的变化，历史课程当然也要与时俱进，改善教学方式。要想在高考中取得优异的成绩，就必须改变原有的教学策略，把新的教学理念融入日常的教学工作中，生活化教学理念就是一个不错的选择。教师要深挖生活中的一些典型案例，深挖在历史教学中的难点与重点及考点，把这些问题和教学紧密结合起来，不断提升学生学习历史的兴趣，把握历史学习的规律，从而提升教师教学和学生学习的效率。
历史研究进展期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
708
访问量 :
160587
下载量 :
59862
总被引次数 :
603
影响因子 :
0.928
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