教师教育与创新-人文社科-世纪中文出版社

教师教育与创新

《教师教育与创新》系开放获取期刊，主要刊登教师教育中的理论问题和实际问题的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教师教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9540

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习近平法治思想下高职院校依法治校创新路径研究下载：73 浏览：804

蒙韬《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

随着我国法治建设的不断推进，习近平法治思想为高职院校依法治校提供了根本遵循。本研究聚焦于探索在该思想引领下高职院校依法治校的创新路径。通过对相关理论的深入研究和实践案例的分析，发现需从完善制度体系、加强法治教育、优化治理结构等方面入手。旨在提升高职院校治理水平，营造良好法治氛围，培养高素质法治人才，为职业教育的高质量发展提供坚实法治保障，推动高职院校在新时代实现可持续发展。

情境作业在小学语文核心素养培育中的创新路径探索下载：71 浏览：788

李超凡《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

语文核心素养作为小学生综合素质的重要组成部分，包括语言的构建与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造以及文化的理解与传承，情境作业作为一种贴近学生生活实际的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其语文核心素养的全面发展。通过分析情境作业在小学语文教学中的实际应用案例，本文提出了一系列创新路径，如结合生活情境进行语言表达训练、利用故事情境发展学生思维、通过生活场景提升审美鉴赏能力等，这些路径不仅丰富了小学语文教学方法，还提高了学生的学习效率和综合素养。

新课改背景下小学数学教学的创新措施下载：70 浏览：807

王超《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

在新课改背景下，教师首先应当摒弃传统教育理念的相关内容，立足学生全面发展的角度，对课堂教学内容、教学目标的设定等做出有效改革，通过采用游戏教学法、合作教学法、实践教学法等多种形式，引导学生从多个角度了解数学知识，并学会使用数学知识，这样才能够激发学生学习数学的兴趣，改变学生对数学学习的看法。

探究提高电子商务专业实战教学技能的创新探索下载：71 浏览：776

思育《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

在职业高级中学的电子商务专业教学中，实战教学技能的创新探索意义重大。它不仅涉及对传统教学模式的突破，还包括融入前沿的电商运营理念。通过构建真实的电商项目环境、采用多元化的教学方法如情景模拟和案例竞赛，以及加强与企业的深度合作，让学生在实践中掌握数据分析、网店运营、网络营销等实战技能。这一系列的创新举措旨在培养出更符合市场需求、具备扎实实战能力的电子商务专业人才。

基于学生需求的高校体育延时服务创新模式探索下载：72 浏览：790

孙慧霞《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

随着高等教育改革的深入和学生多元化需求的日益增长，高校体育服务面临着新的挑战与机遇。传统体育教学模式往往受限于固定时间和内容，难以满足学生个性化、多样化的体育锻炼需求。对此，本文针对高校学生体育需求分析、基于学生需求的高校体育延时服务创新模式探索进行研究。

信息技术在小学数学教学中的深度融合与创新实践下载：65 浏览：764

王媛《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

信息技术在小学数学教学中展现出无可比拟的优越性，它使抽象的数学概念直观化、生动化，极大地激发了学生的学习兴趣与探索欲。通过多媒体、动画模拟、在线互动等手段，复杂问题简单化，促进了学生逻辑思维与空间想象能力的发展。

小学语文情境教学模式的创新与实践下载：71 浏览：764

项丹《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

新课标为小学语文教学指明方向，强调核心素养培育。教师需导之以行，激其志趣，更需洞悉学情。课堂上，教师应巧借生活点滴，创设生动情境，激发学生探索欲，促其主动学习。同时，融合智慧教学工具，营造真实学习场景，丰富情感体验，让学生成为课堂真正的主角，共绘语文学习新篇章。

信息技术融合下的初中英语教学模式创新研究下载：74 浏览：809

辛慧梅《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

信息技术与英语教学的深度融合，不仅是信息时代的必然趋势，也是新课改的核心要求。通过多媒体、互联网等信息技术手段，不仅为学生创造了生动、互动的学习环境，还极大地丰富了教学内容与形式，带来了前所未有的学习体验。这种融合不仅激发了学生的学习兴趣与积极性，更在潜移默化中促进了学生语言能力、思维能力、文化意识等核心素养的全面发展。

小学体育中创新体育教学的方法研究下载：67 浏览：728

刘朵《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

小学阶段的学生正处于养成良好行为习惯和树立正确价值观的初始阶段。小学体育教师应以学生为课堂主体，落实新课标要求，创新课堂教学手段，将原本“枯燥乏味”的体育课堂变得生动有趣，以激发学生的体育学习热情，调动学生体育活动参与积极性，提升小学体育教学质量，进而让学生积极主动学习体育知识，增强身体素质，逐渐养成良好的运动习惯。

新课改背景下初中数学教学策略的优化创新下载：71 浏览：775

郭小华张蕾蕾《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

新课改背景下，初中数学教学的创新是必然趋势，这不仅是课程改革的要求，更是学生综合发展的要求。教师需要针对当前初中数学教学存在的问题进行分析，通过改变教学模式、优化课堂设计、加强课堂互动等方式，全面创新初中数学教学，让学生能够在教师引导下进行自主学习，通过对所学知识进行深入思考与探究，促进自身能力与综合素质的全面提高。

高职院校创新创业课程监测评估体系研究下载：73 浏览：817

刘秀敏周洁《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

本文研究了高职院校创新创业课程的监测评估体系。通过分析创新创业课程的重要性及其在高职院校中的应用现状，提出了建立科学有效的监测评估体系的必要性，并探讨了监测评估体系的设计原则和具体实施方法。通过有效监测和评估创新创业课程的质量和效果，可以提供有针对性的改进措施和指导，促进高职院校创新创业教育的发展。

双减背景下初中数学课堂教学的创新策略探究下载：68 浏览：768

吴亿《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

随着“双减”政策的实施，初中数学教学面临着新的挑战，同时对初中生的素质也有了新的认识。为此，我们必须准确把握新一轮新课改的发展动向，准确把握目前初中数学教育中出现的一些问题，找到相应的解决办法，推动中初中教育改革，提升教育质量。然而，由于“双减”政策刚起步，很多教师对此还不甚了解，所以在实际操作中没有将双减的理念融入到课堂，这将严重影响到数学教育的深度发展。为此，作者结合“双减”政策，对初中数学教学模式进行了初步的探索。

跨学科主题式创新实践活动的实施策略——以“试管排箫DIY”教学为例下载：70 浏览：791

姚笛《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

自然界的悦耳之声不仅能给孩子带来美的感受，还能产生无限遐想。若将自然乐音带入课堂由学生创造，便能让学生更直观的感受到声音的魅力。本文基于主题式学习开展小学综合实践活动课程将所开发的一系列创意乐器课程带进综合实践活动课堂，启发学生探索生活周边的音响与音乐，开发他们的创造思维和想象力，在动手实践中感受、表现、创造乐器，创意过程中做到“知其然，知其所以然”，并将创意乐器运用到实际生活中，从而全面增强学生的综合能力。

数字化技术与初中历史教学融合创新探究下载：73 浏览：818

李伟南《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

随着计算机网络技术的发展，互联网科技与教育相结合开创了一种全新的教育模式。在“互联网+教育”背景下，利用电子白板、微课、微信小程序、APP软件等，将“互联网+”与历史学科融合创新，利用信息技术的优势展开高效的教学活动，突破了时间和空间的限制，课堂有更强的感染力，学生的学习积极性与主体性增强,有效的实现了核心素养落地的教学目标。

基于传统美学的学前教育美术课程创新设计下载：72 浏览：853

王学军《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

在全球化浪潮的推动下，世界各国的文化交流日益频繁，新兴文化与传统文化的碰撞日趋激烈，传统文化的保护与传承也面临着前所未有的挑战。学前教育作为人生教育的起点，承载着塑造幼儿基本价值观、培养审美情趣与创造力的重要使命。美术课程作为学前教育中不可或缺的一部分，不仅是学前儿童表达自我、感受世界的窗口，更是传承与发展民族文化、美学理念的重要途径。本文针对的是传统美学在学前教育中的价值与意义以及基于传统美学的美术课程创新设计的研究。

探索初中化学实验装置的创新与运用之路下载：62 浏览：689

李文仙《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

在初中化学教育中，实验装置的创新与运用，对于提升教学质量、培养学生的实践能力和环保意识具有重要意义。本文探讨了初中化学实验装置的创新与运用策略，包括设计安全可靠的实验装置、注重实验装置的环保性以及结合教材内容设计实验装置。旨在提升实验教学的安全性、环保性和有效性，为初中化学实验教学的发展提供有力支持。

信息技术支持下的指向表达小学语文教学创新策略下载：67 浏览：746

倪宝玉《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了前所未有的变革。在小学语文教学中，信息技术的融入不仅丰富了教学内容，也为教学方法的创新提供了可能。对此，本文针对信息技术在小学语文教学中的应用现状、信息技术支持下指向表达的小学语文教学创新策略进行研究。

基于核心素养的高中生物实验教学的创新策略研究下载：68 浏览：753

詹晓坤《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

在高中生物学教育中，创新实验的实施至关重要。我们不仅要确保学生稳固掌握生物学知识，更要以核心素养为指引，通过实验过程引导学生深入思考，共同探索。趣味性的探究能够激发学生们的创新思维，提升他们解决问题的能力，并加深对生物学概念的理解。这样的教学方式不仅注重知识的传递，更强调学生科学探究的能力培养、团队合作的精神塑造以及创新思维的拓展。

分析初中物理实验教学与学生创新能力的培养下载：78 浏览：854

王怡平《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

初中物理实验教学是培养学生创新能力的重要途径，它不仅有助于学生理解和掌握物理知识，还能够激发学生的探究精神和创新思维。在当前教育改革的背景下，注重学生实践能力和创新精神的培养已成为教育界的共识。因此，探讨初中物理实验教学如何更有效地促进学生创新能力的发展，对于提升物理教学质量、培养学生综合素质具有重要的理论和实践意义。

初中物理教学中如何创新物理实验下载：69 浏览：769

张毅菊《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

在进行初中物理课堂教学的过程中，老师应该强化对物理课程的实用性，让它变得更加有趣，这样才能提高学生们对初中物理的兴趣，提高初中物理课堂的教学效率。另外，通过物理实验，可以提高学生的实际操作能力，让学生通过实际操作来检验某些物理理论知识，增强他们对理论知识的了解，使他们能够更好地掌握物理知识。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

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