素质教育与能力创新之间紧密相连，后者能够挖掘内在潜力，传承并发扬精神，改善教育现状，改进传统教育中存在的不足之处。中职院校在我国教育体系中占有非常重要的地位，伴随市场形势转变，中职院校培养目标也发生了一定变化，如何加强对学生创新能力的培养如今已经成为中职院校教学改革主要内容以及未来发展方向。基于此，文章对中职教育改革与创新能力培养的研究与实践进行分析探究。

进入新时代，初学语文教育受到了更多人的关注，生为中国人，大家更应该学好这门课程。在教学过程中，教师要根据学生的身体和心理发展特征，指导他们恰当地使用自己的母语，充实自己的语言知识，增强对语言的感知和对全局的把握，加深体验和认知，改变传统的单一教学方式，提高教学效果。在初中语文教学中，怎样才能找到一种新的教学方式，让学生在课堂上体会到它特有的艺术魅力，从而引起他们的兴趣。

特殊教育是我国的一种公共教育资源，它本身较为稀缺，所面向的主要是有特殊需要的儿童。虽然学校中的儿童很可能遭遇不同的困难，但并不是所有儿童都需要接受特殊教育。着教育公平的逐步推进，学前特殊儿童逐渐从“边际人”向“中心人”靠近前学前特殊儿童教育发展面临一些困境，如特殊儿童学前教育机构数量不多、学前特殊教育师资薄弱、特殊儿童特殊关爱不够。【1】对此，应引入融合教育理念办校办园，培养倾听型学前特殊教育教师，开展个别化教学和动态教学。

作为教育者，笔者的梦想就是希望学生拿起手中的五彩笔，描绘美好蓝图。笔者在文中记叙了两名具有特殊家庭背景的特殊学生在班主任老师的引领下，有了行为习惯和人际交往方面的巨大转变，从而被班级同学更好地接纳及孩子方方面面的变化为视角，展现了一代教育人的梦想，就是用爱心、耐心、细心培育祖国的未来。

责任感，是个人获得幸福生活、维持社会和谐有序发展必不可少的道德品质。一个有责任感的人，不仅能够对自己负责，也勇于担当对他人的责任。但在生活中我们会发现：很多孩子能自觉地维护自己房间卫生，却在公共场所乱丢垃圾；能够爱惜自己的书，却随意破坏别人的书；能够认真完成自己的任务，却在面对别人求助时不情不愿……

中小学校教师作为学校领导的管理者，职责主要包括关注学生身心的全面发展、课堂管理的顺利实施、家校间的密切联系三个方面。就教学实践而言，中小学语文教师担任班主任具有其独特的优势，语文这门学科是集语言性、文学性、德行性、情感性、人文性等多项属性的综合体。小学语文相较于其他学科来说更有趣味性，这就决定了语文老师更容易和小学生产生心灵上的契合。基于此，班主任作为班级日常工作的管理者，是学生在学校的主要接触对象，在小孩子心中有一种权威的形象，因此身为小学语文教师的班主任，如何实施有效的德育教育显得至关重要。

智能教育的深入推进，呼唤着高中教师信息化教学能力的稳步提升，这是深化信息化教学改革的客观要求，也是促进教师发展的内在要求。将信息技术与教学有效地结合起来，是提高高中教师教学信息化能力的一个重要因素。

在高中化学教学中，化学老师的作用既是传道、授业、解惑，又是对学生进行道德教育的指导。在化学教学中，通过运用化学的独特优势，对学生进行一次潜移默化的道德教育，帮助学生学会基本的道德理念，树立正确三观。

这次青少年性教育课程以射洪市一所初中二年级学生为对象，并在课堂上讲授。在课程开始之前，我们设计了“问题框”，以便更好地了解学生的青春期性困惑，这一环节提倡自愿和匿名原则，该环节收集了班级学生在性生理和心理上的困惑。具体环节是在课前分发白纸，同学们自愿将困惑写在上面，然后交给老师。针对这一问题，组织了350位学生，共收集到224个问题，删除了重复、不清楚的问题185个。通过归类和分析，对问题进行了分类和统计。

新课程应创新和改革标准化基础的英语教学，交流、讨论等有效的小组形式，不断提高教学效果。合作教学模式是基于新的教学理念和目标的一种新的教学方式，在现代教学实践中，合作教学模式可以使师生之间的交流发生一些变化，实际上可以照亮大多数学生。在教学改革开放下，英语教学已经成为小学生学习过程中的一个重要课题，也成为培养综合素养的必要条件。新课程的改进，新时代的发展对小学英语教师提出了很高的要求，不仅为小学生营造了舒适和谐的课堂氛围，更营造了全民合作学习的模式，学生的实际需要和特点，以达到小学英语教学的有效性，提高英语教学质量。

在初中阶段的综合实践教学工作中，保持学生身体与心理的健康成长是非常重要的一项教学任务，而心理健康作为学生身心健康的重要方面，在初中学生健康成长的过程中发挥着重要的作用。

良好行为习惯的形成对幼儿价值观的形成和道德教育的发展有着现实而深远的影响，幼儿期是行为习惯形成的关键时期。学前教育的一个重要内容是灌输孩子良好的行为习惯。教师应注意灌输学生日常工作中存在的行为和习惯，使学生在幼儿时期就养成良好的生活习惯、道德习惯、学习和人际交往能力。这就要求教师积极参与幼儿教育，以身作则。在此基础上，本文根据行为教育在幼儿教育中的重要性，分析了相应的教育策略，以供大家参考。

新时代听障青少年爱国主义教育，始于新时代中国特色社会主义的到来，具有教育对象的确定性、思想性、价值取向、内容的完整性、活动的完整性等特征。为培养合格的社会主义建设者，维护祖国统一和民族团结，发展中国特色社会主义，加强社会凝聚力，应对国际形势危急，要着力增强听障青少年的爱国主义教育。

艺术职业教育是艺术教育的重要形式，它为高等艺术教育确立了艺术教育的科学基础理念、形成了专业的技术技能模式，为培养高素质艺术人才奠定了坚实的基础。作为艺术人才的培养者，如何能够适应当今艺术教学特点并能较好的将艺术专业技能教授与学生也是值得深究的现实问题。艺术职业教育其人才培养的特殊性决定了其师资队伍有别于普通学校，既要求有一定的相关专业理论功底，更注重教师亲身示范的技术技巧实践能力。师德师风的建设也是衡量教师水平与能力的重要标准。因此，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的“双师型”教师队伍是艺术职业教育急需解决的当务之急。

当前小学美术课堂的教学模式在不断的更新迭代。美术教育中愈发重视对小学生审美意识的培养，这也是当前小学美术教学的焦点所在。本文以小学美术课堂为抓手，迎合新课改的要求，对美育理念的改革与发展开展分析，对进一步提高小学生审美意识的教学策略开展研究，以期冲破传统教学理念的限制，落实对小学生创造力与实践能力的培养。

语文教学内容是初中阶段的教学重点，是培养学生文化素养，提升学生意志品质的关键学科之一。而新课程改革也在强调要培养学生的语文核心素养，让学生得到全面发展。阅读对学生学习语文有极大的帮助作用，但是初中阶段的学习任务量较大，学生的课后时间变少，学生主动阅读的积极性也就降低了，群文阅读能够很好地利用学生课上时间扩充阅读内容，提高学生的阅读量。此时教师引导学生进行课外阅读的效果也就能够有所提高。

随着信息技术的不断进步，它对社会各层面的发展都带来了一定的影响。信息技术在初中物理实验教学中的有效运用，降低了实验难度，让学生能够通过真实视角感受到物理实验的魅力，使学生可以通过信息技术模式，提高物理实验学习的有效性。本文分析阐述在初中物理实验教学环节如何有效融入信息技术教学，以期提高初中学生物理实验学习能力。

在当前的读写结合教学中，高中英语老师也面临着将读写部分进行充分融合的新挑战。阅读与写作本就是一个整体，对于传统英语教学中，习惯将它们设置成独立的课型，进行单层次教学。本文从高中英语读写结合教学的特点出发，结合教学实例，从确定主题意义、设计读写活动、练习学生生活创设读写情境，最终生成学生写作小作品，探讨了如何基于主题意义探究有效开展高中英语读写结合教学。

通过将阅读和写作教学进行互动，两者紧密联系起来，学生在语文课堂中能发挥各自的优势，相互促进学习，提高学生阅读和写作的能力素质。只有改变传统的语文教学方式，让学生在阅读和写作方面发挥主观能动性，才能提高学生学习质量水平。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文读写结合教学策略，希望具有一定参考价值。

思维品质是英语学科核心素养的重要要素之一，目前在高中英语教学中存在的问题是对学生思维品质的培养关注不够。本文针对教师所在地区学生的具体学情，以外研版《英语》（新标准）高中修订版教材必修二Unit6 What’s really green？这一阅读课为例，阐述如何围绕主题，通过设计学习理解、应用实践、迁移创新层层递进的教学活动，培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维等思维品质，从而促进学生英语学科核心素养的发展。