文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

廖芳芳--文章已录用《应用化学学报》2025-10-27

查东东--文章已录用《应用化学学报》2025-10-27

邵莉莉--文章已录用《课程教育研究》2025-10-27

田颖--文章已录用《课程教育研究》2025-10-27

黄卫红--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

陈静勉--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

骆殿兵--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

苏慧怡--文章已录用《现代教育教学研究》2025-10-27

钟桂珍--文章已录用《中国职业教育》2025-10-27

吴锦秀--文章已录用《中国职业教育》2025-10-27

于洪江--文章已录用《石油科学研究》2025-10-27

赵军翁--文章已录用《石油科学研究》2025-10-27

周晓彤--文章已录用《材料科学研究》2025-10-27

谢宝华--文章已录用《材料科学研究》2025-10-27

胡雪薇--文章已录用《国际科技论坛》2025-10-27

孔祥爱--文章已录用《国际科技论坛》2025-10-27

车震宇--文章已录用《中国建筑》2025-10-27

罗瑜斌--文章已录用《中国建筑》2025-10-27

黄军蒙--文章已录用《预防医学杂志》2025-10-27

凌良健--文章已录用《预防医学杂志》2025-10-27

首页 > 期刊 > 文章

甲骨文在小学语文识字教学中的实践研究下载：110 浏览：1192

程润丽1 董红丽2 茹红梅3 卫江红4 《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:

追溯至汉字的起源，甲骨文以其古朴典雅的形态与深邃的文化底蕴，在小学语文识字教学中闪耀着不可磨灭的光芒，成为不可或缺的教学瑰宝。本研究将探讨甲骨文在小学语文识字教学中的实践路径，通过展示汉字的演变历程、讲述甲骨文背后的故事以及追溯字源结构，旨在点燃学生对汉字学习的热情，让他们于探索中提升文化素养，锻炼思维能力。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2