文章-世纪中文出版社

水污染控制工程（上）课程具有极强的应用性，是环境工程专业必修的一门专业主干课程，对培养学生掌握专业知识、提升解决实际工程问题能力起到重要作用。本文以OBE理念为引导，将“学生中心、成果导向、持续改进”理念贯穿于水污染控制工程（上）课程的教学中。以工程教育认证为标准，调整课程教学目标，全面整合教学资源并改革课程体系，对水污染控制工程（上）课程教学措施进行改革，培养学生自主学习能力、分析解决工程问题能力及创新精神，以期达到课程的教学目标。

环境类课程思政建设探索研究-以水污染控制工程为例下载：311 浏览：3242

刘英豪赵春辉李合莲韩雪梅《环境科学研究》 2021年9期

摘要:

针对我国高校当前思政教育的要求，环境类课程思政是近年来环境学课程改革的重点方向，也是落实“立德树人”的内在要求。如何在课程思政改革中实现价值引领、促进协同育人的体制机制建设是当前急需解决的问题。结合环境类课程思政教育的现状，本文以水污染控制工程为例，提出了现有环境类课程思政教育的不足，并从多个角度论述了课程思政设计、实施路径、建设过程的相关思考，为传统环境类课程在新时代实践课程思政建设过程中提供借鉴。

职业教育课程思政的优化路径下载：97 浏览：1945

韩雪梅《中国职业教育》 2024年1期

摘要:

职业教育是培养高素质、高技能专门人才的重要时期，而课程思政建设又是职业教育的重中之重。文章就如何加强职业教育的课程思政工作进行了初步的探索，并对此进行了初步的探索。通过强化学校的思想政治理论课程建设，优化课程结构，加强教师队伍建设，强化实践教学，切实推进职业教育课程思政建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造一个良好的学习环境。

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