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创造性评判中如何客观地进行事实认定下载：58 浏览：746

叶璇《国际科技论坛》 2025年4期

摘要:

在创造性判断中，客观地进行认定事实是得出准确审查结论的前提和保障。本文结合两件实际案例，探讨了创造性判断的“三步法”中，如何客观地认定发明的区别特征和发明实际解决的技术问题，从发明构思的整体出发，确定现有技术整体上是否存在某种技术启示，得出正确的创造性审查结论。

生物教学中要引领学生学会发现下载：246 浏览：3060

李硕《生物技术研究》 2021年5期

摘要:

高中生物学科教学中，引导学生在观察现象的基础上，要培养敏锐的洞察力，能够发现现象背后的本质规律。

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