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多路口交通信号灯联动控制系统实验案例设计
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李小敏
葛广军
《信号处理与图像分析》
2024年10期
摘要:
高水平的实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径，在传统《微机原理和单片机技术》类课程的实验教学内容的基础上，根据工程教育理念和赛教融合机制，以经典交通灯实验为基础，运用C语言、模拟电子技术、计算机控制技术和传感器技术等相关知识，采用进阶式的实验方法组织实验教学环节，设计了一个基于车流量实时检测多路口交通灯联动控制系统，探索了专业实验教学改革的新思路。
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