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小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨
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杨育苗
《数学应用》
2021年9期
摘要:
《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习是一种旨在促进学生在异质小组互助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。本文主要从以下五方面来探讨小组合作在小学数学教学中的应用:1、精心预设,合作学习的前提;2、明确任务,各司其职;3、作为参与者,发挥参与合作作用;4、选择时机,发挥合作学习的优势;5、注重评价,增强小组凝聚力。
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