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高中生生物阅读能力培养的实践与研究下载：764 浏览：2862

李化《生物学报》 2021年3期

摘要:

在教育改革工作实行中，各学科教学模式受到冲击，无论是教学模式，还是教学观念，都不再适用，在这一背景下，教学改革工作必须要尽快落实。在此环境中，生物教师在教学中将考试知识点讲解放在首位，在学生各方面能力培养中投入的精力较少，进而导致学生综合素质不高。面对这样的情况，高中生物教师在具体开展教学工作中，就应立足于新课改，在教学中反思，总结，提取传统教学精华，去除教学糟粕，以此来开展高效生物课堂。

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