文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

罗凤军--文章已录用《中国护理学报》2025-10-20

陈玉芬--文章已录用《中国护理学报》2025-10-20

陈冬梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

陈冬梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

彭爱梅--文章已录用《中国护理学报》2025-10-17

付玉惠--文章已录用《国际护理学》2025-10-20

杨漂羽--文章已录用《国际护理学》2025-10-20

栾丹丹--文章已录用《国际护理学》2025-10-17

黄雪燕--文章已录用《国际护理学》2025-10-16

王申--文章已录用《中外护理研究》2025-10-20

何文龙--文章已录用《中外护理研究》2025-10-17

何文龙--文章已录用《中外护理研究》2025-10-17

苏玲--文章已录用《中外护理研究》2025-10-15

李慧英--文章已录用《中外护理研究》2025-10-20

杨成荫--文章已录用《中外护理研究》2025-10-16

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

陈跃--文章已录用《中外护理研究》2025-10-14

仝铁--文章已录用《诊断医学》2025-10-20

王远--文章已录用《诊断医学》2025-10-20

首页 > 期刊 > 文章

初中物理实验教学的有效开展途径下载：85 浏览：883

谢盛《现代物理学报》 2024年8期

摘要:

在物理学的浩瀚宇宙中，实验不仅是理论构建的基石，更是激发学生探索欲、培养科学素养的关键途径。初中阶段作为物理学习的启蒙时期，其实验教学的有效开展显得尤为重要。随着教育理念的更新与教学方法的多样化，如何设计并实施既符合学生认知规律又能激发其创新思维的实验教学活动，成为了教育领域的一大课题。本探讨旨在深入挖掘初中物理实验教学的有效策略，通过优化实验设计、强化实践操作、融合信息技术等手段，为学生搭建起从直观感知到理性思考的桥梁，促进物理知识的内化与迁移，为学生未来的科学探索之路奠定坚实的基础。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2