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以问题驱动小学数学深度学习的实践研究下载：117 浏览：1514

蒋思瑜《数学教学与研究》 2023年6期

摘要:

问题是师生互动的重要载体，是教师启发学生思考的重要媒介。为提升小学数学教学质量，构建高效课堂，笔者通过总结教学经验，研读相关文献，归纳了问题驱动教学法的内涵及意义，并结合教学案例，研讨了几点基于问题驱动的小学数学课堂教学策略，指出教师可以通过情境式问题、生本式问题、基础性问题、现实性问题、探究式问题和反思性问题推动教学活动的开展，构建高效课堂，为学生的发展提供有效帮助。

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