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探讨高中生物学科核心素养的教学培养策略下载：873 浏览：2733

吴正准《生物学报》 2021年1期

摘要:

生物学科为高中教学中一门基础课程，也是高考体系中重要的考核内容，其兼具了理科与文科方面共同的特性，在知识点的深入学习中，很多知识都具有抽象复杂的特性，还存在大量需要背诵的内容，因此，在具体的教学中，需要教师能利用科学的教学方式引导学生掌握正确的学习方法，从而更有效的进行生物知识的理解记忆，并能够运用所学知识解决实际问题。本文主要研究在实际教学中，通过提高学生生物核心素养能力，让学生在生物学科学习中得到综合的教育培养，并探索具体培养的有效教学策略，以期能更好的实现课堂教学过程的高效开展。

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