文章-世纪中文出版社

“立德树人”是教育教学的根本任务。培养高校大学生使其掌握本专业基础理论知识和具备一定工程应用能力是应用型高校的基本目标。而在教学过程中培养学生树立正确的三观，提供大学生综合素质是高校育人更有意义且更加长远的目标。结合本学院如火如荼的工程教育专业认证机遇，思政教学元素已顺利引入课程教学大纲中。本文结合该课程特色，从课程思政教学目标、教学思路以及课程思政评价体系等方面描述了课程思政教学改革探索的方式。

工程认证教学质量可持续改进体系背景下的基于 OBE 模式的机械产品表达课程教学改革研究下载：429 浏览：2144

汪珺徐滟王学军刘丹萍《中国机械研究》 2021年4期

摘要:

文章分析了在工程认证教学质量可持续改进体系背景下的机械产品表达课程特点及其现状，将工程教育认证规定的毕业要求与课程教学目标对应起来，通过课程内容及教学活动来保证毕业要求的实现，加强实践性教学，注重学习过程的考核评价机制，贯彻持续改进的认证理念，供该课程类教学人员和研究者借鉴并提供教学新思路。

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