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中学音乐教师怎样应对人工智能时代的到来
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林京华
《当代音乐研究》
2021年3期
摘要:
近年来,人工智能技术逐渐应用于各行各业,在2017年国务院印发的《新一代人工智能发展计划》中明确提出了利用人工智能技术推动人才培养新模式,改革教育方法,构建智能学习、交互学习的教育体系,要求教育服务更精准,实现日常教育和终身教育个性化、定制化。人工智能具有强大的数据搜集、分析、处理能力,给中学音乐教育带来了巨大改变和新的挑战,音乐教师该如何应对是当前教育亟待解决的问题。本文结合人工智能时代的到来对中学音乐教育的影响,探讨应对策略。
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