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本科院校学前教育专业学生专业认同感的调查研究——以云南经济管理学院学前教育为例 下载:125 浏览:1652
摘要:
为了建设一支高素质高水平的幼儿教师队伍,则要重视职前培养工作,将侧重点放置于该专业学生的专业认同感、专业认知结构以及专业能力上。关于专业认同感,直接影响到专业发展及其专业学习心理,同样也和幼儿教师队伍的整体发展息息相关。基于此,本文选择云南经济管理学院学前教育的300名本科生,开展专业认同感的调查研究。
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