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情境教学法在道德与法治教学中的应用探究 下载：119 浏览：1515

徐千娇 《中国法学研究》 2023年8期

摘要:
在教育领域中,情境教学法被广泛运用于各个学科的课程之中。在我国传统课堂中,有一些教师为了完成既定课时任务而采取了过于简单、机械性地讲授方式。这不仅无法激发学生学习兴趣和积极主动性;而且不利于培养学生综合素质与能力提升，阻碍学生全面发展。情景教学法以学生为主体开展教学，在课程中模拟情境实现场景再现，在融入感情因素的基础上，让学生在课程中思考探究，并得到了不少师生的认可。本文就情景教学法在道德与法治课程中的应用展开分析，分析其教学优势、困境，指出可行的应用对策，让情景教学法助力道德与法治课程教学质量的提升。

关于应用Geogebra软件辅助数学教学的思考 --以《展开与折叠》为例 下载：155 浏览：2392

贺小东 《软件工程研究》 2023年12期

摘要:
在教育信息化转型背景下，数学教师应当合理利用现代信息技术，为学生提供更加丰富的数学学习资源，设计生动活泼的数学活动，引导学生深度学习、发展核心素养。多媒体平台及相关专业软件良莠不齐，如何合理地选择与运用数学教学设计、实施的平台或软件成为数学教师应具备的非常重要的专业核心素养。
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