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浅析高中物理习题课有效教学策略下载：232 浏览：2602

余明海《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

作为高中物理教师，要正视这些问题，从学生角度出发，应用科学且合适的教学方式，推进学生的进步。本文立足于高中物理教学角度，分析了高中物理习题课有效教学策略，希望具有一定参考价值。

激活高中生物习题课的教学策略研究下载：117 浏览：1327

郭丹丹《生物技术研究》 2023年2期

摘要:

在高中生物教学中，通过习题教学，既可以对学生进行检验，又可以培养学生解决问题的能力，从而达到提升学生学习效果的目的。文章从选择问题出发，探讨了高中生物课堂上解决问题的方法，旨在提高生物课堂上的课堂教学质量。

“学生讲题法”在高中生物习题课中的应用分析下载：266 浏览：3036

次仁央吉《生物技术研究》 2021年4期

摘要:

高中生物习题课在目前的教学工作中整体呈现出这样几个弊病：氛围沉闷、模式死板、学生参与度低、教师教学方法落后、教学效果一般的问题。对于生物课，特别是生物习题课，由于学科性质的问题，教师很难作出太多改变，因此学生讲题法在高中生物习题课的作用就显得尤为重要。

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