幼儿园园务管理水平问题导向之着眼点在于提出问题与解决问题，着力培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。从具体的教育现状看，当前农村幼儿教育的管理现状并不乐观，对应的管理工作也需进一步创新。在较为不利的环境下，幼儿教育工作难以发展，幼儿教育的环境无法保障，更重要的是，幼儿教育管理质量难以提升，教育工作也会受到极大影响。为优化幼儿教育环境，提高幼儿教育质量，要创新幼儿教育、推动幼儿发展的具体策略，帮助教师解决幼儿教育管理中的各种问题，同时，也期望为有关教师以及学者提供一定的理论和实践基础。

随着学前教育园本课程改革的热潮，越来越多的幼儿园积极投身于园本课程开发，“园本研修”突出了教师的研究性学习，使教师拥有更多的话语权；话语方式多为对话与交流，实现了教师教研和进修两方面工作的统一，形成研修一体化的教师专业发展模式。如何依托园本研修，提升教师教学能力值得所有幼儿教师思考。