探讨对孤独症儿童康复治疗期间实施综合康复训练的应用价值，观察患儿预后情况。方法：研究时间范围在2021年7月-2022年7月，共纳入34例患儿，在我院确诊为孤独症并接受治疗，随机数字表法分成对照组（n=17，常规治疗）与研究组（n=17，综合康复训练），对比孤独症评分、孤独症行为评分以及发育筛查测验评分。结果：研究组患儿ATEC量表评分较低，P＜0.05；研究组患儿ABC量表评分较低，P＜0.05；治疗后研究组MI、DQ评分均较高，P＜0.05。结论：在儿童孤独症治疗中采取综合康复训练可改善患儿孤独症行为状态，促使患儿早期康复，建议推广并应用。

观察图片交换沟通系统在儿童孤独症康复护理中的效果。方法 回顾分析本院2022年2月-2023年3月中，所收治的68例患儿，随机分为参照组与观察组，各34例。参照组行常规护理，给予观察组图片交换沟通系统，比较两组的 PEP-3评分、满意度、ABC评分和临床指标。结果 观察组临床指标改善情况，高于参照组（P<0.05）。结论 在儿童孤独症的康复中，采取图片交换沟通模式，可以提高患儿的沟通能力，改善心理状态，规范其日常行为，进而改善患儿的预后。