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核心素养背景下的小学音乐课堂教学实践下载：222 浏览：3274

刘嫔《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

音乐是培育学生音乐核心素养的学科，而怎样推进小学音乐课堂教学，让学生在音乐学习中提升人文素养与审美、认知能力，是小学音乐教师亟待考量的问题。本文主主对核心素养背景下的小学音乐课堂教学实践进行探讨。

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