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初中数学教学中学生思辨能力的培育：基于核心素养的考量与实践探索 下载：32 浏览：708

刘茴 《数学教学与研究》 2024年7期

摘要:
初中数学核心素养集中反映了学生在初中阶段需掌握的数学知识、技能和情感态度。它总结了学生的数学发展目标和要求，聚焦于培育学生的数感、量感和符号意识。而在初中数学教学过程中，思辨能力的培养显得尤为重要，它对于激发学生的创造性思维、发展批判性思维以及提升问题解决能力具有关键作用。因此，我们需要深入探究在核心素养的视角下，如何有效地在初中数学教学中培养学生的思辨能力。
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