探究观察反思性教学法在普外科护理教学中的应用效果。方法：2020年3月至2021年3月，选取在医院普外科实习的护生83名为研究对象，按照抽签法将护生分为两组，对照组41例应用传统教学法，观察组42例应用反思性教学法，对比两组教学结局。结果：观察组护生的理论知识成绩及实践操作成绩得分高于对照组（P＜0.05）。结论：在普外科护理教学中应用反思性教学法，可提升护生的教学成绩，值得推广。