新高考背景下对学生的学科核心素养有了更高的要求，为了更好地培养学生，教师在日常课堂教学的过程中践行新高考的要求，优化物理课堂教学的内容和形式，创新实验教学的内容，全方位地锻炼学生的知识实践能力。在物理实验教学优化的过程中，教师全方位训练学生的知识实践能力以及逻辑思维能力，分析传统实验教学中存在的问题，引导学生活跃思维，创新自我的学习方式，既可以优化物理课堂的教学质量，又能够引导学生集中注意力，提升课堂参与度。

通过探讨高中物理实践性教学的实施路径，突破传统教学模式的局限性，给予学生更多的实践机会，也坚持立德树人的根本教学目标。在新课程标准改革的教学背景之下，真正达到学生素质化培养的目的，让学生在学习物理学科的过程中能够在理论和实践的基础之上，将物理知识加以应用，从而帮助学生全面发展，拥有物理学科的思维能力和积极探索的精神。