本文旨在探讨职业技术学院土木工程专业人才培养模式的现状与改进策略。通过对当前培养模式存在的问题进行深入分析，结合国内外优秀实践案例，提出针对性的改进措施。研究结果表明，优化课程设置、强化实践教学、推进校企合作和加强师资队伍建设是提高人才培养质量的关键。本文的研究为职业技术学院土木工程专业人才培养模式的改革与发展提供了有益参考。

高职院校教育教学的目标在于为国家的建设提供可具备生产、管理、服务等方面的人才。对于高职院校的发展来说实践教学模式的开展具有重要的意义。因此，高职土木工程专业教师须顺应社会趋势，转变传统实践教学模式，致力于培养具备高职业素养的应用型人才，实现学生、学校与企业共赢，体现高校教育的最大优势。基于此，本文将针对高职院校土木工程专业实践性教学的优化策略进行分析和探究。

本文以土木工程专业为例，围绕土木工程专业与思想政治的融合教育进行探索。先简单阐述了课程思政教育理念，再分析了土木工程专业的思想政治教育作用。最后，总结了土木工程专业思想政治教育改革对策，涉及树立正确教育目标、加强价值引导、实施多元化教育方式、完善课程考核评价体系等内容，有助于提高土木工程专业思想政治教育水平，希望本文研究为有关教师提供参考。

理论力学是一门工科专业必开的基础课程，理论逻辑性比较强，是机械类、土木工程、水利工程、电力等专业必修的课程．在土木工程专业中，理论力学课程为后续学习材料力学、结构力学、弹塑性力学及部分专业课奠定基础，这门课程的教学效果好不好将会影响学生的培养质量．目前随着人才培养方案的不断修订，理论力学的课时不断被压缩，而后续课程的学习对理论力学的掌握程度要求不降反升，这对理论力学课程的教学提出了更高的挑战．因此，土木工程专业的理论力学教学迫切需要进行改革优化，来适应当下新时代土木专业复合型人才、应用型人才的培养目标．基于此，对土木工程专业理论力学线下教学改革进行研究，以供参考。

进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。习近平总书记指出将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。如何将课程思政融入土木工程专业课程，推动思政课程与土木工程专业课程协同前行、相得益彰，是新时代中国高校土木工程专业建设面临的重要任务之一。