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地方师范院校大学英语教师课程思政能力提升研究 下载：346 浏览：2437

梁爽 《课程教育研究》 2022年11期

摘要:
地方型师范院校培养扎根一线基础教育的新一代老师，要让新时代教师“下得去，教得好，留得住”，就必须在职前教育阶段培养他们具有崇高的思想。作为高校学生公共必修课，大学英语要承担起课程思政的重任，大学英语教师应该加强团队合作，提升自身修养和教学科研能力，要把大学英语课程建设成为课程思政重要阵地。
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