随着教育改革的深化，初中化学教学正迎来重大转变，从传统的单向传授模式转变为更加关注学生主体地位和问题解决能力的教学模式。本文系统研究了基于问题导向的初中化学教学策略，详细说明了该策略的实施方法及其效果。在情境创设上，策略通过真实情境激发学生的学习热情；在合作学习上，鼓励学生通过团队协作解决问题；在跨学科融合上，拓宽学生视野，提升综合应用能力；在评价体系上，注重过程评价和多元评价，以全面反映学生的学习成效。这些措施共同构成了基于问题导向的化学教学策略，为学生提供了更加丰富、多元和富有挑战性的学习体验。