基于社会发展教育教学手段不断创新，虚拟仿真实验技术已经成为当前常用教学方式，尤其是在医学教学方面发挥了非常重要的作用。在这种环境的影响之下，本文围绕虚拟仿真实验室建设下医学实验基本操作技能课程教学改革进行探讨。首先阐述实际教学阶段虚拟仿真实验室具有的特征，对该课程改革进行分析，并以课程为中心创建对应实验系统，使该技术具有的作用在课程中得到充分发挥，便于学生掌握专业知识内容，以供参考。

如今医学模式不断转变，对卫生专业人才提出了更高的要求，要求卫生专业人士必须要具备较高的综合能力和实践能力。文章以某医学高校为例，针对大学生创新创业训练项目对医学实践教学的促进作用进行详细的分析，同时提出了医学院实践教学未来的改革方法，希望文章所探讨的内容能够为我国培养适应社会发展需求的创新创业型人才提供理论依据。

本文从课程思政教育模式入手，围绕课程思政模式下的医学生职业素养培养要点进行探讨。先阐述了课程思政与职业素养的概念内涵，再分析了课程思政对医学生职业素养培养要点。通过充分挖掘专业课程中的思政教育资源、打造课程思政的“三全育人”格局、加强适应岗位需要的职业技能培养、完善课程思政的监督评价机制等，有助于提高当代医学生职业素养能力与水平，满足新时期医疗行业的人才所需。希望本文研究能够为有关院校及教师提供参考。