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高职高专学生泛在学习行为探析 下载：67 浏览：405

刘志红 史冬梅 杨华楠 《中国职业教育》 2019年7期

摘要:
为探析高职高专学生的泛在学习行为，对某省级示范高职院校药类专业专科一年级和二年级的143名学生进行了问卷调查和访谈。从认知程度、接纳态度、应用情况和需求向度四个维度，对泛在学习行为进行分析，并提出了优化泛在学习行为的五项措施。

基于移动泛在信息化的课程教学改革研究——以《数字图像处理》课程为例 下载：94 浏览：510

赵军1 刘泽俊2 《软件工程研究》 2018年6期

摘要:
教育信息化的发展,给高校的教学改革带来了机遇和挑战。为解决学生的"善学"这个教改核心难题提供了路径。以《数字图像处理》课程为例,介绍了前两轮改革中的瓶颈问题,给出了基于移动泛在信息化的教学改革方案:确定理念,厘清思路,做实内容,教师的"善导"训练,学生的"善学"训练。改革实施中,给出了详细的实施过程。经过几轮的教学实施,改革取得了不错的成绩,研究成果具有一定推广价值。

教师泛在学习:概念与理论架构 下载：69 浏览：495

郑会敏 《现代教育教学研究》 2019年2期

摘要:
"教师泛在学习"指教师泛在式地学习,它是终身学习体系和专业发展体系的重要组成部分。分析概念各单元要素之间的内在逻辑和关系,有利于明确"教师泛在学习"的价值追求、重点内容和实现机制。搭建"教师泛在学习"理论模型,有利于促进教师的学习和专业发展。

泛在学习环境下应用型本科院校《软件工程》教学研究 下载：287 浏览：2921

史杨 龚利 《软件工程研究》 2021年2期

摘要:
目前信息技术快速发展，并且深入地影响着我们的生活、工作和学习。针对地方应用型本科院校的培养目标和学生的学习特性，研究了在泛在学习环境下课程的建设与实施，并以汉江师范学院为例，结合软件工程专业《软件工程》课程，阐述了在该模式下课程的教学实施过程，激发了学生学习的主动性，产生了较好的实践效果。
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