在新一轮课程改革中，培养学生核心素养的重要性日益凸显。化学在高中阶段是一门非常重要的学科，它要求教师提高教学效果，更新教学方法，在高中化学教学中融入教育技术。如何将教育技术应用于高中化学教学，是高中化学教师必须思考并积极实践的问题。只有这样，高中化学教学和教育技术的融合才能更好地持续、顺利地发展，才能让高中化学教学的有效性得到切实的提升，促进学生的核心素养的提高。

数字化手持技术即数字化信息系统实验，是将教育与信息技术相结合的一种新的教学手段。“传感器+数据采集器+计算机+处理软件”构成了一种能将化学实验资料收集并以图形形式展现的现代实验技术方法。数字手持技术具有很强的感知能力、现代的信息处理和存储能力、后期的数据处理能力等，它将数图相结合，记录微小过程的实验数据，自动生成图像，对化学反应的瞬时变化进行“可视化”，对提高学生的化学素养有很大的帮助。

随着我国教育的发展与完善，在美术教学中，越来越重视审美教育。在职业高中美术教学中，教师应当通过正确的方式和方法，对学生的审美能力进行培养，引导学生正确认识美、运用美。本文对职业高中美术审美教育的重要意义进行了分析，提出了相关教学建议，以供广大教师参考指正。