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“双减”背景下小学数学跨学科整合的课堂教学策略研究 下载：83 浏览：1242

王梅英 《数学教学与研究》 2023年12期

摘要:
随着课程改革的不断推进，教育教学也对新时期数学教学提出了新要求。“双减”政策的提出无疑为新时期的数学教学提供了新的思路。“减负增效”是教育发展的一个重要的核心概念，小学数学作为一门影响学生思维品质的主要学科，发挥着重要作用。在“双减”政策的基础上，小学数学教师要做出更大的努力，与其他学科有机地融合，促进学生的全面发展。
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