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从正高级教师评审条件看生物教师专业发展规划 下载：79 浏览：489

訾玉玲 《教育实践与创新》 2019年4期

摘要:
解析教育部中小学正高级教师职称的评审要求,以此指导教师的专业发展。即抓住教学的关键事件,将规定动作转化为自主动作,在日常工作中寻找助力点,抓住生长点和创生点,由此促进教师的专业发展。
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