青年教师在中医药教育体系中是一股思想活跃，敢于创新的力量，是教学中坚力量的源泉，在中医药教学活动中起着非常重要的作用。其要经历“入门-成长-成熟-精业”的过程才能成为优秀的中医药教育工作者。这一过程离不开“教”与“学”两个方面，正确把握好这两方的内容和关系，能使青年教师和学生“双赢”。一方面能助青年教师在中医药教学过程中迅速成长，缩短成为优秀中医药教育工作者的周期；另一方面能使青年教师为中医药学专业的学生提供更为优质的教学服务，使学生学有所得，德才兼备。