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以“减负提质”为核心的教学管理实践初探 ---科学评价 教研转型 科研助力
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郭维丹
《教学管理研究》
2021年3期
摘要:
世界上没有完全相同的两片树叶,因为不同,世界才如此精彩。毋庸置疑,我们的老师和学生也是有自己独特的个性。所以在减负提质上我们也尊重个性,想法设法地去努力。
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