文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

符永宏--文章已录用《传感器研究》2025-06-26

孙丽萍--文章已录用《传感器研究》2025-06-26

刘敏慧--文章已录用《传感器研究》2025-06-25

陈海松--文章已录用《传感器研究》2025-06-25

梁喆--文章已录用《传感器研究》2025-06-25

鲁维佳--文章已录用《传感器研究》2025-06-25

秦建东--文章已录用《电路系统研究》2025-06-25

唐杉--文章已录用《电路系统研究》2025-06-25

罗荣耀--文章已录用《电路系统研究》2025-06-25

郭天福--文章已录用《电路系统研究》2025-06-25

李林东--文章已录用《电路系统研究》2025-06-25

朱炬波--文章已录用《建模与系统仿真》2025-06-25

王娟--文章已录用《建模与系统仿真》2025-06-25

蔡志杰--文章已录用《建模与系统仿真》2025-06-24

刘钱源--文章已录用《建模与系统仿真》2025-06-22

李宗杰--文章已录用《航空航天学报》2025-06-25

郝朔--文章已录用《航空航天学报》2025-06-25

孟凡平--文章已录用《航空航天学报》2025-06-25

刘苏萌--文章已录用《航空航天学报》2025-06-25

崔岩--文章已录用《航空航天学报》2025-06-25

首页 > 期刊 > 文章

小学数学计算教学有效实施的策略下载：352 浏览：3692

钱大钧《计算数学学报》 2021年10期

摘要:

小学数学的核心内容是培养学生的计算能力。广大小学数学教师必须从计算水平、学习行为、思维习惯三个方面积极地看待小学数学的差异，并竭尽所能鼓励学生积极地进行数学运算，发展他们的数学思维能力，培养他们的数学思维能力，培养积极、正确的数学学习态度，大大提高小学生的数学计算水平。然后，从情景设计、参与管理、纠错分析、变异训练、学习习惯培养等方面探讨小学数学计算策略的有效实施策略。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2