陶行知思想中强调的人本主义教育理念、尊重与关怀、合作与共享以及适应与创新等核心价值观对于小学生网络学习共同体的形成和发展起到了重要的引导作用。本研究提出了一系列针对小学生网络学习共同体的教育策略和方法，例如教师示范，项目合作，虚拟交流等，旨在培养小学生的自主学习能力、社会责任感和团队合作精神。本研究对于推进小学生网络学习共同体的核心价值观培养具有一定的理论和实践意义。

在陶行知先生的教育思想下美术游戏作为现代美术教学中的一项创造性教育方法可以使儿童在游戏中充分感受美术的魅力、学习美术知识。基于此，本文简单分析美术游戏在美术课程中的运用原则，并深入探讨陶行知思想下美术课程游戏设计教学策略，以供参考。

陶行知先生针对幼儿的具体情况提出了“社会即学校，生活即教育”的理论，其意在让教学模式打破校园的桎梏，消除学校与社会的界限，让学生能够在生活中获取知识。基于此，本文简单论述陶行知理论对幼儿园美术活动的启示，并以该思想为基点为幼儿园创意美术生活化的应用策略进行研究，以供参考。